精彩阅读.一年级

出版时间：2011-4  出版社：华东师大  作者：金新  页数：127  

内容概要

　　《精彩阅读》丛书是一套精彩纷呈的书。因为它恰到好处地处理了掌握知识、打好基础、发展能力之间的关系，特别是在培养创新能力方面下足了功夫。其精彩主要体现在以下诸特色上。
　　创新性　这套丛书完全不同于一般阅读训练书刊的模式，在训练题中，设立了探讨引导超常思维的“素质培养”栏目。这个栏目的两道题。拟题的材料，跟前一栏目“阅读训练”的最后两道题目的材料大致相同或完全相同，但命题的指向则是引导读者大胆怀疑和探究，发挥想象力，作逆向或发散思维，以求创造性地解决问题。题目的答案绝不可能是单一的，一般都在两个以上，有的甚至六七个。这众多答案，编者都一一列于全书之后，启迪读者思路。阅读训练图书这样编法，是前所未有的。
　　基础性　这套丛书也充分考虑目前各级各类的考试形式，紧紧抓住基础训练这一环节，阅读训练的前五道题，就是根据所选课文的内容和特色，精心设计，帮助读者打好基础，以便游刃有余地应付有关考试中的阅读题目。如果说，“素质培养”栏目高扬求异思维能力的旗帜，那么，“基础训练”栏目就是夯实求同思维能力的堡垒，以确保读者在现行的一般考试中不丢分。
　　系统性　全套丛书严格按照教学大纲的精神和新课标的指导思想编写，与通用教材的思路同步，所选课文考虑到现行通用教材的篇目。但又不重复。三、四、五、六年级，每年级一册；七、八、九年级（即初一、初二、初三），高一、高二、高三，每年级语体文和古诗文各一册。全套丛书十六册。每册分为八至十个单元。每个单元围绕一个主题，显得眉清目秀：每册落实教学大纲所规定的知识和能力要求。编得扎实敦厚。所选课文堪称杰作、佳作、代表作，完全从读者的实际水平和发展需要出发。以丰富学生认知，拓展视野，发展思想，形成能力为目的。凸现语文因素，以培养阅读能力为终极立意。
　　阶梯性　每一分册都体现建构主义理论特点和循序渐进的学习原则，由易到难，由浅人深，从已知到未知，由温故到涉新。欣赏课文之前是“背景搜索”，之后有解疑释难，冷僻字有注音，生词有释义，便于读者拾级而上，登堂入奥。凡古诗文分册，七、八年级的在“背景搜索”后有“内容精要”一栏，引导学生从整体上把握文意，九年级和高中的则在参考答案部分有“选文直译”栏目，帮助学生在细微处也能精确理解课文。

书籍目录

第一单元 唱着儿歌上学校
　读书乐
　蜻蜓
　?山
　月亮婆婆生日到
　捉迷藏
　摇篮
　花和蝴蝶
第二单元 睁开诗的眼睛
　风
　你是月亮吗?
　雨后
第三单元 收获好好的习惯
　太阳的话
　我是一个小学生
　一本书好比一个港口
　黑夜历险
　圈儿圈儿圈儿
第四单元 我们一起去看海
　大海跑得快
　海螺
　蓝天和海
　大海睡了
　月亮来大海做客了
第五单元 走过四季的田园
　插秧
　百合花
　真想变成大大的荷叶
　秋(断章)
　雪花的快乐
第六单元 感受家庭的温暖
　藏不住的爱
　妈妈的心
　蜡笔画
　哈哈镜前
第七单元 闻着童话的清香
　小兔智斗大灰狼
　大象的脚印
　宝塔花
　快睡吧，小田鼠
第八单元 找寻身边的问号
　不快乐的想法
　鲸鱼的户口
　写给云
第九单元 盼望我快长大
　手套
　收获
　你别问这是为什么
第十单元 异想天开
　小雨，你不要再下了
　剪一缕阳光
　作业机
　人不长大该多好
　我好想