作文有效教学招招鲜

出版时间：2011-3  出版社：华东师大  作者：姚春杰//陈荣艺  页数：227  
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内容概要

　　本书通过生动的作文教学案例和丰富的历史经典故事，展示了众多一线语文教师破解作文教学之“难”的探索与思考，揭示了作文教学和学生写作的内在规律，对语文教师的作文教学具有深刻的指导意义。
　　在这里，教作文不是某种招数，而是老师们“入乎其内”的生活体验；在这里，教作文不是某种技巧，而是老师们“进乎技矣”的生命感悟；在这里，教作文不是某种功夫，而是老师们“观乎人文”的生态修行。

作者简介

　　姚春杰，《福建论坛》（社科教育版）责任编辑，福建省特级教师，小学中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，福州市骨干教师，福州市高级教师岗位培训授课教师和指导教师。主编有《小学语文名师作文课堂实录》等书。　　陈荣艺，厦门市湖里实验小学校长，小学中学高级教师，福建省特级教师，厦门市校长学会副会长兼秘书长。曾获得福建省中小学优秀中青年校长、福建省优秀教育工作者等荣誉称号。主编《守望教育》《好孩子好习惯》等书。

书籍目录

序?作文的“不教境界”/王崧舟
第一辑　观察与积累
　1.命题的艺术/于永正
　2.快乐，是最重要的/盛新凤
　3.阳光真好/阮以美
　4.“第三只眼”的故事/胡元华
　5.耳听为虚，眼见为实/董玛娜
　6.寻找爸妈的童年/邓燕萍
　7.今天，你观察发现了吗/林其雨
　8.“池塘”进教室/汤丽莹
　9.声音也能成就好文章/郑迎春
　10.没有完全相同的两片叶子/张雪莲
　11.“狡猾”的老师/袁开文
　12.观察生活，倾听自然/薛薇莎
　13.春风沉醉的课堂/戴慧萍
　14.感悟春天/张强
　15.天空的画/阮以美
　16.名字的期待与希望/林其雨　
第二辑　感悟与构思
　17.语文老师要有素材意识/于永正
　18.一篇作文与一个顽皮的男孩/张彦东
　19.换一下线路，亦可/方利民
　20.我班来了一只鸟/陈道东
　21.起绰号的学问/何　捷
　22.站在时间的村落里/阮以美
　23.作文也来连连看/陈铭婉
　24.少一点束缚，多一点精彩/景明水
　25.创设情境，造“米”下锅/林义忠
　26.它在飞，我在笑/阮以美
　27.绘声绘色写人/杨小兵　谢慧玲
　28.大胆说出我所想的/甘洁如
　29.你对素材敏感吗/朱华贤
　30.乌龟飞起来/卓千峰
　31.作文，想说爱你很容易/严丽仙
　32.我们一起写交换日记吧/谢慧玲　杨小兵
　33.漫聊出素材/钟素丽
　34.我的作文我做主/范凤仙　
第三辑　文辞与表达
　35.写本书玩玩/刘飞
　36.开心的春节/姚雅丽
　37.猜一猜/邱琼玉
　38.点石成金，变“米”下锅/林义忠
　39.看见地上开花了吗/黄德宝
　40.老师的新衣服/邓燕萍
　41.让“梦”开花/江杰华
　42.师生合作，捡“米”下锅/林义忠
　43.写作“降龙十八掌”/郑迎春
　44.中国小学生版“林中乐队”/曾志安
　45.奏好习作起步的旋律/邱梅燕
　46.让学生愉快地进行“书面对话”/王怀中
　47.让心灵说话/叶榕
　48.自　罚/林其雨
　49.让“三类事件”成为记叙文习作教学的切入口/王怀中
　50.不拘一格教作文/郭学萍　
第四辑　修改与评价
　51.作文评价可以有双重标准/朱华贤
　52.认领爸爸/丛长涛
　53.让习作教学栖息在诗意的枝头/曾志安
　54.“极有益处的学习法”/卓千峰
　55.爱孩子，孩子才会爱作文/郑迎春
　56.公园里的笑声/苏小平
　57.让笔下的实物形象活现/张新兴
　58.我和家长一起改作文/陈铭婉
　59.我无聊/杨聪
　60.信如人体/苏延俊
　61.欲扬先抑塑形象/张新兴
　62.“作文诊所”开张记/范凤仙
　63.以我观物/林志娟
　64.“小题大作”/于永正
后记
　　

媒体关注与评论

　　作文难教，其根本之难不在“教”，而在“不教”，难在“发现、顺应、养护他们的言语天性与个性、潜能与才情，让他们的言语生命得到最大发展，从而使他们找到归属感和尊严感”（潘新和先生语），这样的不教之教才是作文教学的根本之难。　　很惊讶，也很兴奋，我竟能在这些作文教学故事中，发现一线老师们对这一根本之难的思考和探索。　　————全国著名特级教师　王崧舟　　要想为小学生选择他们喜欢的写作素材，老师还得有一颗童心。有了一颗童心，才能理解学生，知道他们喜欢写什么，不喜欢写什么。　　————全国著名特级教师　于永正　　在孩子初入作文大门之时，教师和家长要密切关注孩子的生活世界，帮助孩子链接生活、梳理生活，敏锐捕捉生活中的精彩，有效提炼生活素材，教会孩子做个快乐的“拾贝人”，最后用笔留下生活中的精彩，一定要让孩子充分品尝作文带来的第一杯纯美的佳酿，尝到作文成功的喜悦，这是为他一辈子的作文生涯打下了厚实的精神底子。　　—————全国著名特级教师 盛新凤

编辑推荐

　　回归作文教学常识，破解作文教学之难

用户评论 (总计30条)

•   这本书对我的教学很有帮助！按书上的方法教作文，学生很喜欢！
•   针对小学作文教学方方面面的问题，记录优秀教师的教学亮点。如果再加上教学的完整过程就更好了。
•   让自己的作文教学如虎添翼
•   只看了6个教学故事，会把它坚持看完的
•   很早就想买了，书很快拿到手，大体翻了翻，不错，希望教学有帮助。
•   招还算比较鲜，哈哈，读了有些收获。
•   对写作有帮助!
•   案例集锦，很有参考价值，实用！
•   还未翻阅，看评价与简介是还好，应该是值得阅读的一本书吧。。。
•   不错，很好的一本书，看了以后很受启发
•   我对这一个系列的书都很感兴趣，值得一买。
•   对我有帮助.
•   孩子们很喜欢看的书
•   原来是小学的书啊！
•   算是有点新意的一本作文书，需要老师善于组织类似书中讲述的种种活动，再指导学生写作文，有一定的实用性吧。
•   一直想买好一点儿的作文书 大夏书系的书本身就是质量的保证啊
•   内容大部分是小学生作文，中学生不大适合。
•   对孩子作文有启发
•   有感悟！
•   看不出怎么有效
•   上课需要买的，但是挺发人深省的！
•   感受名家的风采，学习他们的长处。
•   看这题目就比较吸引人，就是喜欢新鲜的招式。
•   买来一看，只适用小学
•   不很系统，应该不是很优秀吧
•   实用的一本好书。不错
•   看了有些启发，单数的内容不够系统，比较零散。
•   内容上并不能算是“鲜”了，只是方法上略有改变，而且不多，整本书来来去去讲的才几个观点，可以参考一下吧。
•   内容很丰富，但是我喜欢系统化的图书。
•   不同作者，各家之言。