农村孩子怎样上大学

出版时间：2010-9  出版社：华东师范大学出版社  作者：熊丙奇  页数：106  字数：124000  
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前言

　　在我每年接触的学生中——高中生和大学生——都有相当数量来自农村。在高考咨询现场，这些农村孩子充满对大学的渴望，但同时因为信息缺乏，而无从选择，而且由于家庭经济原因，又充满对求学的担忧。在大学校园，一些农村孩子充满自信，积极融入大学环境，成绩优异，而另一些农村孩子，却由于农村“出身”，不敢面对自己家庭的贫困，敏感、自卑而迷茫。　　对这些学生，我有着强烈地帮助他们正确认识自己，理性规划自己人生发展的冲动，几乎每次讲座，我都会一一回答他们的提问，直到喉咙沙哑——有朋友告诉我，这是我不懂得科学发声的缘故——不仅因为我也来自农村，也是从偏僻的农村小山沟走来，深知缺乏信息，不知道路在何方的痛苦，而且我认为每个人都是人才，天生我材必有用，这些人才，缺乏的是“点拨”。　　所以，当华东师范大学出版社找到我，准备面向农村孩子出版一套丛书时，我爽快地答应了。我知道，与见诸报端的教育时评迅速产生的社会影响力相比，这些农家书的影响可能没有那么“迅速”；与长期钻研所写的教育论文相比，这些农家书以政策讲解、信息传播、方法指导为主，或许没有多少学术含量。但是，我相信，哪怕是在某个偏远的小山村，某天某个农村学生看到这本书，由此了解了某个教育政策，或者开始规划自己的未来，这本书也因此有了些许价值。　　教育本是如此，润物细无声。也因此，本书关于选择大学的介绍，不是停留在最基本的高考志愿选择中，而是向前拓展到如何看待上大学，向后延伸到如何上大学。事实上，解决了这一前一后的两个问题，高考志愿的填报也就呼之欲出，成为学业生涯的一环，而不是简单的技术操作。

内容概要

作者结合多年高考咨询经验以及大学生职业发展指导实践，面向广大农村学生及其家庭，讲解全新的上大学理念，传授实用的高考志愿填报技巧，解读国家各类助学政策，并分析大学学业规划，旨在帮助农村孩子形成理性的求学观念，选择适合自己的大学，度过有意义的大学生活，成为有竞争力的人才。本书适合所有农村学生及家庭阅读。

书籍目录

A  认识大学——上大学的意义  一、为什么上大学？  二、名校与一本B  选择大学——选大学的技巧  一、大学的种类  二、大学怎样录取考生  三、选择“好学校”  四、选择“好专业”C  无忧大学——大学经济方案  一、奖学金  二、贫困生资助  三、助学贷款  四、勤工助学D  把握大学——规划大学生活  一、何为规划？  二、高效率投入大学生活  三、成长路径设计

章节摘录

　　《京华时报92008年高考期间的一则报道说，高考首日，北京市第七中学考点内，第三次参加高考的王军（化名）出现胸闷、心慌等症状，医生为其注射安定剂后仍处于紧张状态，随即被送往安定医院治疗。王父称，王军唯一的理想即是考入北京大学光华管理学院，成绩优异的他连续两年的高考成绩都在600分左右，去年更是以609分的高分被湖南大学录取，但执著的他却因与北大失之交臂而选择复读。王父说，“孩子参加了三次高考，一门心思想上北大，我们看着他这么和自己较劲都心疼！”　　孩子为什么这样与自己较劲？这可归为“名校情结”，即不顾自己的实力，一心向往考进名校，不惜反复复读，反复报考，以至于自己陷入严重焦虑——这种情况，其实并非仅仅发生在这名考生身上。每年各地高考中，都有一批被一本院校录取的学生放弃志愿，选择复读以便考上一所更好的学校，他们的高考目标是“非某校不读”。　　为什么有这么严重的“名校情结”？分析者们把原因主要归到考生身上，认为他们“面子思想”太重，对上大学产生了错误认识。并由此告诫考生们，要珍惜上大学的机会，不要被名校蒙住了双眼。很明显，这样的劝诫其实对考生们没起到多大作用。解决“名校情结”这一问题，需要分析的是为什么考生们会有这种“面子思想”。　　其实，我们教育的某些长期灌输，对此起到相当的潜移默化作用。有关数据显示，我国高等教育在校生规模已达到2900多万，高等教育毛入学率已达24％，每年高考平均录取率为60％左右，一些地方录取率已超过80％。在这种情况下，读大学已经不是什么稀奇的事。随着这种教育形势的变化，一些地方的教育主管部门和高中，采取新的教育评价体系，不再考察学校的高考升学率，而（或明或暗）比较学校的一本率，在一本率的基础上，再看具体的升人名校数。去年，就有一地方明确规定，对考上清华、北大的考生重奖50万，被复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、南开大学等录取的每人奖5万。在具体的教学中，为激励学生们考名校，老师们经常把考上某些名校的校友挂在嘴边，宣传他们当年刻苦读书的事迹；把历年升入名校的学生信息在学校醒目位置加以公布；同时，反复提醒大家，考上某些学校，就是失败。甚至有一些中学教师直接把某些学校归为“垃圾”学校，告诉学生这些学校犹如股市中的垃圾股。在这种教育环境中成长的学生，很难没有“名校情结”。

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　　在我每年接触的学生中，高中生和大学生都有相当数量来自农村。在高考咨询现场。这些农村孩子充满对大学的渴望，但同时因为信息缺乏，而无从选择，而且由于家庭经济原因，又充满对求学的担忧。在大学校园，一些农村孩子充满自信，积极融入大学环境，成绩优异，而另一些农村孩子，却由于农村一出身，不敢面对自己家庭的贫困，敏感、自卑而迷茫。