初中语文同步美文阅读

出版时间：2010-7  出版社：华东师范大学出版社  作者：夏 智 ，张抱舟 主编  

内容概要

1.同步阅读：配合课文目标，每篇课文选择两篇相关美文，或同一作家的同一题材（含不同体裁）的精品佳文，或其他作家同一主题（题材）、同一表达方式、同一风格（含不同表达方式、不同风格）等的佳作。 2.相关阅读：当学生学了某位作家的一篇作品时，他们常常会对作家本人或作家其他作品感兴趣。根据学生的这一特点，通过介绍与作者相关的材料满足学生的好奇心，加深对作家的了解和对文本的理解。3.  “人物相关”：向学生推荐的读物与教材精读课文中所写的人物有关，使精读课文中的人物形象更加饱满，对学生更具感染力，让学生在学知识的同时也学会“做人”。 4. 相关阅读素材：选择与教材精读课文内容相近但观点不一的相关阅读素材，让学生阅读、对比、讨论、辨别，往往能碰撞出思维的“火花”，培养学生同中求异的创新思维能力。5. 文体相关：运用与精读课文文体相同的文章进行相关阅读，可以使学生及时巩固所学知识，掌握同类文章的技巧。精选各种名家经典美文以及最新时文，语言精美，提高学生的审美鉴赏水平。　　提高考试能力：　　试题紧扣单元目标，典型具体；题紧扣中考考点，高效实用，命题专家原设题，权威科学。

作者简介

上海优秀初中高级教师。

书籍目录

第一单元 成长纪事1.表哥驾到（秦文君）【美文荐读1】一诺千金                             秦文君/【美文荐读2】聪明只是一张漂亮的糖纸（有删节）     肖复兴/2.顶碗少年（赵丽宏）【美文荐读1】为你打开一扇门                       赵丽宏/【美文荐读2】诺贝尔与炸药/3.走一步，再走一步（莫顿•亨特）【美文荐读1】我是重要的                         [美]莫顿•亨特/【美文荐读2】角色                               [美]安•古德里斯/ 4.伤仲永（王安石）【美文荐读】江淹传（节选）                       《南史》/5.周处（刘义庆） 【美文荐读】小时了了，大未必佳                     刘义庆/ …………

用户评论 (总计9条)

•   卖给儿子作参考，希望对阅读有帮助。
•   用了这本书，让我的阅读理解更好。
•   给儿子提高语文预读能力用的
•   还不错的一本同步书！
•   儿子每天做一课,并找出里面的好词好句,好的段落背诵。
•   孩子看看能开阔视野。
•   帮孩子买的，挺喜欢的，对阅读理解有帮助。
•   内容优美，可以多看看
•   不是孩子版本的，但内容不错