出版时间:2011-5 出版社:华东师范大学出版社 作者:熊斌 主编 页数:166
内容概要
奥数从课本学起
同学们,你是不是感觉课堂学习太简单,又感觉奥数太难,无法入手呢?那么《从课本到奥数》这套书肯定适合你,它将让你轻松地从课本过渡到奥数。
《从课本到奥数》每个年级包括两本图书:A版和B版,其中A版为每天使用的天天练,B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步,紧扣教学大纲所囊括的知识要点,信息丰富,覆盖面广;在难度设置上,从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练,以达到对课本知识的深入掌握,然后过渡到奥数的中低难度问题,由浅入深,循序渐进,从而快速达到奥数入门;在题型内容上,选取典型且趣味性强的题目,符合每一学年段学生的认知水平。
《从课本到奥数》A版每学期安排了15周,每周5小节,每天只需25分钟,轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目:
题型概述 从课堂教学内容中提炼出典型问题,并详细解析其背景、关联和解决方法,简单通俗,易于掌握。
典型例题 挑选新颖独特、趣味性强的例题,辅以巧妙而又易懂的解法,有助于开阔视野,拓展思维。
举一反三 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题,循循引导,触类旁通。
拓展提高 紧贴课堂教学内容,从1道中低难度的奥数问题切入,由浅入深,层层推进。
奥赛训练 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题,让你以更开阔的视野领悟课本知识,融会贯通,驾轻就熟。
《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目:
课本同步 针对A版一周所学的内容和方法,选取8道与课本内容相对应的典型习题,通过练习,达到复习巩固的效果。
奥赛训练 选取8道历年奥数习题加以训练,数量适中,题型灵活,形式多样,拓展提高学习能力,从而轻松渐入奥数佳境。
这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的,编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨,并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和升华。只要坚持使用,肯定会获益匪浅。
祝同学们快乐学习,学习进步!
作者简介
熊斌
第46届、49届、51届和52届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练,中国数学会普及工作委员会副主任,中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授,博士生导师,国际数学奥林匹克研究中心主任.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文,主编和编著的著作150多本。
书籍目录
第一周 大数的认识(一)
1.比“万”大的计数单位
2.数字与数位
3.读亿以内的数
4.写亿以内的数
5.比较亿以内数的大小
第二周 大数的认识(二)
1.把整万数改写成用“万”作单位
2.求一个数的近似数
3.用数卡排出最大数与最小数
4.最大数与最小数
5.找规律推算(一)
第三周 大数的认识(三)
1.比“千万”大的计数单位
2.读亿以上的数
3.写亿以土的数
4. 把亿以上的数改写成用“亿”作单位
5. 找规律推算(二)
第四周算一算、认一认
1.走楼梯中的数学问题
2.方格中的数是几?
3.加法的简便计算
4.相同的因数
5.直线、射线与线段
第五周角的分类与计算
1.角的度量
2.角的计算
3.用三角尺拼各种各样的角
4.时针与分针之间的夹角
5.角的分类
第六周 乘数是两位数的乘法
1.乘数是整十数的乘法
2.笔算乘数是两位数的乘法
3.乘法的简便计算(一)
4.乘法的简便计算(二)
5.乘法的简便计算(三)
第七周 乘法中的数字问题
第八周 速度、时间、路程
第九周 平行四边形与梯形
第十周 数图形
第十一周 除数是两位数的除法
第十二周 两步计算应用题
第十三周 数学广角(一)
第十四周 数学广角(二)
第十五周 数学广角(三)
参考答案
章节摘录
版权页: 插图: 2.关于求路程的应用题(二) 【题型概述】 我们已经知道一个运动的物体在一定时间里,以一定的速度运动,会产生相应的运动路程。我们用速度×时间就可以算出路程。这一讲我们继续学习求路程的应用题。 【冉型例题】 一辆汽车从甲城市开往乙城市共行了8小时。已知前3小时平均每小时行65千米,后5小时平均每小时行80千米,甲、乙两个城市之间长多少千米? 思路点拨 由题意可知:甲、乙两个城市之间的路程=汽车前3小时行的路程+汽车后5小时行的路程。汽车前3小时行65×3=195(千米),汽车后5小时行80×5=400(千米),甲、乙两个城市之间的路程是195+400=595(千米)。列式计算为 65×3+80×5=195+400=595(千米) 答:甲、乙两个城市之间的路程是595千米。 【单一反三】 1.小明骑自行车从A区出发经过召区到达C区。从A区到月区骑了10分钟,平均每分钟行80米,从月区到C区骑了20分钟,平均每分钟行120米,小明从A区到C区骑车共行了多少米? 2.方方与元元比赛跑步,方方每分钟跑50米,元元每分钟跑65米,两人同时出发,跑了12分钟后,元元领先方方多少米? 3.小明沿泳道练习游泳,平均每分钟游40米,15分钟恰好游了6个来回,游泳馆泳道长多少米? 【拓展提高】 小马初学划船,前10分钟,平均每分钟能划行10米,后50分钟,平均每分钟的划行速度比原来增加了15米,小马工小时共划船多少米? 思路点拨 根据题意可知,小马工小时划船的距离=前10分钟划行的距离+后50分钟划行的距离。前10分钟划行了10×10=100(米),后50分钟划行的过程中,速度有变,平均每分钟的划行速度比原来增加了15米,速度是10+15=25(米/分),后50分钟划行了25×50=1250(米),所以小马1小时共划行了100+1250=1350(米) 10×10+(10+15)×50 =100+25×50 =100+1250=1350(米) 答:小马1小时共划行了1350米。 【奥赛训练】 4.小马初学划船,前10分钟,平均每分钟能划行10米,后50分钟,平均每分钟速度增加到15米,小马1小时共划船多少米? 5.一辆电动玩具车在平滑的路面上行驶4分钟,第一分钟能行驶55米,以后每分钟都比前一分钟少行5米,这辆玩具车4分钟行驶了多少米? 6.小东和小夏赛跑,小东每分钟跑50米,小夏每分钟跑40米。已知操场跑道长200米,当小东跑了多少米时,小东比小夏多跑一圈?
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《新课标奥数同步辅导•从课本到奥数:4年级(第1学期)(A版)》由华东师范大学出版社出版。
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