数学作业的设计与评价

出版时间：1970-1  出版社：华东师大  作者：任升录  页数：244  

内容概要

　　《数学作业的设计与评价》的读者对象为中小学教师和普通教育研究人员。　数学作业的设计与评价是数学教学的重要组成部分。《数学作业的设计与评价》从我国中小学数学作业的现状出发，结合案例，对数学作业的各个环节进行了分析。具体包括设计、布置、批改、管理、讲评五部分，都是具有很强的教师个性实践特征的内容。

书籍目录

第一章　数学作业概论第一节　数学作业的现状分析一、数学作业的案例呈现二、数学作业的现状描述第二节　数学作业的意义一、对数学作业的认识二、数学作业的内容要求三、数学作业的功能第三节　数学作业的类型一、不同分类的作业二、对作业分类的意义本章小结问题讨论第二章　数学作业的设计第一节　数学作业设计的意义一、数学课程改革深化的需要二、达成具体的学习目标的需要三、达成阶段性学习目标的需要第二节　数学作业设计的基本原则一、关于数学作业设计原则的有关论述二、与学习内容相一致的原则三、与学习水平相一致的原则第三节　不同类型的作业设计一、不同课型的作业设计二、不同训练要求的作业设计本章小结问题讨论第三章　数学作业的批改第一节　布置数学作业的基本要求一、布置作业要“准备充分”二、布置作业要“时机恰当”三、布置作业要“坚持原则”第二节　数学作业批改的意义和原则一、数学作业批改的意义二、作业有效批改的原则第三节　数学作业批改的方法一、数学作业批改的现状二、有效的数学作业批改方法三、数学作业批改方法运用的原则第四节　数学作业的管理一、学校层面的数学作业管理二、教师层面的数学作业管理三、学生层面的数学作业管理本章小结问题讨论第四章　数学作业的讲评第一节　数学作业讲评的基本原则一、数学作业讲评的意义二、数学作业讲评的基本原则第二节　数学作业讲评的内容与要求一、数学作业讲评的内容二、数学作业讲评的要求第三节　数学作业讲评的方法一、教师讲解为主的讲评二、学生交流为主的讲评三、师生互动的讲评本章小结问题讨论主要参考文献

用户评论 (总计1条)

•   整理上来说，这本书的理论性较强，全书看起来大部分理论都是一下比较符合正常思维的内容介绍，对于理论学习这一块具有很强的参考性和可读性。
  从教学实践的角度来说，就觉得有点不够具体，很多时候具体操作起来会觉得比较不容易。