为了民主和社会公正的教师教育

出版时间：2009-10  出版社：华东师范大学出版社  作者：尼古拉斯·M·米凯利  页数：308  
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内容概要

民主、社会公正和个人的全面发展——这些都属于公众教育的历史性目标。但是，在这些作为政府授权的政策目标中，有哪些指导着课程越来越去迎合在高度利益相关考试中最容易测量的东西？就此，本书作者及时地收集丰富的资料，目的是使我们对为了民主和社会公正的教师教育的含义有一个更深刻的认识，使教育者与中小学和教师教育的共同理想紧密相连。

作者简介

尼古拉斯•M．米凯利 纽约城市大学教育博士计划教授和教师教育学院的系主任。
戴维•李•凯泽 蒙特克莱尔州立大学的课程与教学系的助理教授。

书籍目录

目录“教师教育新观察译丛”总序1中文版序3译者前言7编者献词13鸣谢14序15前言： 为了民主和社会公正的教师教育21尼古拉斯·M·米凯利和戴维·李·凯泽第一部分境脉基础第一章什么是民主教育？3尼古拉斯·M·米凯利第二章学习者不是插件： 变革时期为了社会公正的教师教育30戴维·李·凯泽第三章在联邦政策中寻求共同利益： 55“不让一个孩子掉队法案”和高等教育法第二篇中缺失的实质佩内洛普·M·厄利第二部分典型案例第四章培养公正和民主的社会研究教师： 问题和可能性75贝丝·C·鲁宾和本杰明·贾斯蒂斯第五章乐趣在哪里？科学教育中的公平和关爱99玛丽亚·S·里韦拉·玛鲁西和安杰拉·卡拉布雷西·巴顿第六章多层的多元观点： 为了自由、民主和社会公正的美育123马德琳·F·霍尔泽第七章平等受教的权利： 在多样化高中探究社会公正的三个例子140戴维·李·凯泽第三部分执行策略第八章在一门教师教育课程中通过服务学习培养对社会公正的信奉157塔马拉·卢卡斯第九章形成民主制度中学校教育和教师教育的共识： 来自科罗拉多州的故事176卡罗尔·威尔逊和罗斯科·戴维森第十章为民主和社会公正的批判性思维193戴维·S·马丁第十一章外部资金： 基金会在为了民主和社会公正的教师教育中的地位211卡拉·阿舍和戴安娜·艾德曼第四部分继续前进结论225尼古拉斯·M·米凯利和戴维·李·凯泽后记233理查德·W·克拉克作者简介245主题词索引250

用户评论 (总计2条)

•   这次速度挺快的，希望每次都是这样！
•   还没读，期待有所收获~