造就卓越学校

出版时间：2009-1  出版社：华东师范大学出版社  作者：陶继新  页数：277  字数：293000  

前言

　　学校是文化教育的圣地，也是我精神生活流动不居的生命活水。多少年来，我的很多时光都是在学校里度过的。校长、教师和学生之中发生的最为鲜活生动的事情，时常如朝阳突然从地平线上一跃而起的那一瞬间，令我升腾起一种特殊的激动。有人说我是知名记者，有人说我是教育专家。其实，我认为自己更是一位快乐的教育行者，如游览文化胜地或自然美景一样，在全国一些学校里乐此不疲地收拢着美色与喜悦。于是，我心里就有了一般记者和专家少有的那份真情与感动，有了一批遍布全国的“以友辅仁”的教育界朋友。所以，我比较了解一些学校的教育发展现状与前景，以及不少校长和教师的思想人格和教育情怀。在全国各地为校长和教师作报告的时候，我的课件虽然只是一个提纲，但富有生命感召力的。

内容概要

本书是陶继新先生对20所国内名校采访之后的报道汇编。书稿就这些名校不同的办学特色进行深入挖掘和分析，在细述这些学校发展过程的同时，展现了师生成长的脉络。本书无疑可以对中小学发展的路径起到引领的作用，为中小学校长以及管理者提供经验借鉴。

作者简介

陶继新，1948年生，现任山东教育报刊社总编辑、编审，中国教育报记者。
    曾荣获《中国教育报读书周刊》2005年度十火推动渎书人物。在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民教育》等儿十家报刊上，发表教育教学论文、通汛报告文学、编辑业务论文、文学

书籍目录

自序思想决定行动  让名校拥有不竭的发展动力——山东师大附中教育亮点采撷  为每个师生的健康成长服务——济南第三职业中专发展纪实  在高中素质教育的路上不断前行——青岛二中的教育探索  做人第一，实践为重——泰山外国语学校道德教育扫描创新彰显活力  让人人都成为幸福的成功者——幸福街小学教育创新散记  教育生态：为改革注入生命活力——罗庄办事处中心小学教育创新透视  素质在课外延伸中提升——龙口市实验小学“另类”教育掠影  培养有技能高素养的企业员工——胶南职业中专的创新之路文化引领发展  《国学》：一种内蕴丰厚的校本课程——大明湖路小学国学教育述评  腾飞前的精神储备——龙子湖中心校教育发展巡礼  用经典文化打造“儒雅校园”——铜陵市人民小学的文化建设  用读书改变生命状态的人——运城市人民路小学的读书行动求索实现超越  其人虽已殁，千载有余情——刘家官庄小学诞生史话  山东首张“教育券”实行一年记——辛店中心校实行“教育券”的尝试  在“绝不放弃”中实现巨大飞跃——山东省平阴一中走向优质高中的奋争历程  让更多的孩子接受更好的教育——湖塘桥中心小学的发展历程  为了心灵的和谐与快乐——甸柳第一小学“相约星期五”活动侧记心灵趋向和谐  浓浓的人文情调——青岛市实验小学情趣管理拾零  打造学校品牌，提升信任指数——跃华学校持续发展的动因  永远走在行知路上——行知小学的实践行动

章节摘录

　　思想决定行动　　让名校拥有不竭的发展动力——山东师大附中教育亮点采撷　　山东师大附中是一所声名远播的学校，不仅有积淀了50多年的丰厚的文化内涵，而且处处体现了富有前瞻性的现代教育理念。先进的教育管理，大胆的教学改革，前卫的现代教育技术，一流的师资队伍，现代化的教学设施，令人瞩目的办学成果，构造了这所非凡名校的非凡气魄。要对其全方位地汇拢总结，那将是一项巨大的工程。由于时间受限，记者只能从中撷取几朵别样的小花，以期引领读者循其花香，去窥观这一名校异常壮丽秀美的风景。　　以学生的发展为本：让学生走出一路辉煌　　将山东师大附中的教育目的定位于“以学生的发展为本”，似乎并无多少特别之处；但如果让于树增校长对其进行合乎本校个性的诠释，展现这“发展”所涵盖的三层要义，你就会感受到这里面还真蕴蓄着一种特殊的内涵。　　一、“发展”要义之一：一般发展　　“发展”的第一要义是“一般发展”。它包括发展学生的智力，也包括发展学生的情感、性格、意志品质和集体主义思想。它是学生身心各方面的发展，不管是从简单到复杂、从低级到高级的上升运动，还是旧的质的状态的死亡，新的质的状态的产生，都属于发展的范畴，具有“无所不包的含义”（赞可夫语）。据于树增校长讲，山东师大附中虽是省级重点学校，但其生源并非全市最好者。然而它的本科上线率在全市一直名列前茅；近三年又连续名列济南市第一；2002年则高出第二名9.39个百分点，并有28名学生被保送，12人进入北大和清华，其中1名学生是济南市文科状元。而学生在其他方面包括思想品德等方面，也都比入学时有了很大的提高。　　……

用户评论 (总计2条)

•   大夏书系·造就**学校
•   貌似看到有很多教育行业的人在看