创建优质学校的6个原则

出版时间:2007-10  出版社:华东师范大学出版社  作者:Blankstein  页数:225  字数:200000  译者:林玲  
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内容概要

这是一本充满力量的书,关注了持久有效的教育改革必需的所有因素。布兰克斯坦提出了关键的战略性改革理念。他通过6个原则来指导如何进行成功、有效、可持续发展的教育改革,创建优质的学校。    《创建优质学校的6个原则》是一个热情洋溢的呼吁,它整合了“武器 ”和“完整的”“信息库”(从研究领域到课堂实践),以确保领导采取系统化、可持续和有效的行动。本书不仅能鼓舞士气,而且具有实用性,绝对是有对改革感兴趣的读者的必读书。

作者简介

艾伦·布兰克斯坦(Alan M.Blankstein)在青少年服务机构中工作了20年。 HOPE基金会是一个非营利性组织,每年为大约一万名学校领导者提供帮助和指导。艾伦进入HOPE基金会后,致力于围绕“质量”和“专业学习共同体”开展工作,支持校长创造一种校园文化,让所有的学生都获

书籍目录

译者序言前言1.为什么拒绝失败 教育拒绝失败 优质学校如何让所有的学生都获得成功 本书的结构 本书的背景 新挑战下的新使命 人:改革中的一块坚冰 本书的局限性 锤炼大智慧2.为学校的成功培养勇敢的领导力 拒绝失败的时机 勇气测验 勇敢的领导力使命 成功之根本 为行动发展勇敢的领导力3.失败的常见途径及回避方式 案例研究 教育运动的兴亡 TOM是学校的正确选择吗 学校改革的其他常见障碍4.建立具备关系型信任的专业学习共同体 定义真正的“学习共同体” “学习共同体”的根源与定义 凝聚型共同体 关系型信任5.原则1:共同的宗旨、愿景、价值观和目标 宗旨 延续成功 愿景 价值观 目标 表扬成功 挑战 结论6.原则2:确保所有学生学有所成:预防和干预系统 学校共同体的信念是什么 学校共同体的整体哲学观念是什么 一种更好的方式 保证成功的复合系统 为所有学生制定改善计划 建立能够迅速确定学生需要的系统 为低学业成绩的学生提供持续支持和目标策略 公开结果 执行方针 开始行动7.原则3:以教与学为中心的合作团队 合作文化的四种类型 合作的目标 合作的领域 优秀的合作学校 执行方针 挑战8.原则4:利用数据指导决策和可持续发展 收集和使用数据 数据质量的指导方针 数据的使用方针 执行方针 挑战 开始行动 结论9.原则5:赢得家庭和社区的积极参与 建立积极的家庭和社区关系 家庭有效地参与学校教育 走进家庭和社区 执行方针 挑战 开始行动 结论10.原则6:发展可持续的领导力 为什么要发展领导力 领导力的定义 建设领导力 可持续领导力(哈格里夫斯和芬克著) 可持续性和不可持续性的案例 我们的讨论 结论附录A 自我评估附录B 创造时间的策略附录C 应对抵触的策略附录D 河流小学的学校宗旨附录E 形成宗旨、愿景、价值观和目标的过程附录F 制定学生进步计划的工作表附录C 建立预防和干预的系统附录H 康涅狄格州哈特福德所使用的干预金字塔附录I 忠诚、希望和干预附录J 教师—校长信任条款

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用户评论 (总计3条)

 
 

  •   挺好的一本书。虽然还没看完,但ok
  •   值得每个老师看看。
  •   书有点老,价格还偏贵
 

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