从新手走向专家

出版时间：2007-7  出版社：第1版 (2007年7月1日)  作者：刘国华  页数：221  

内容概要

　　什么是教育管理？什么是教师文化？刚踏上工作岗位的新教师是怎样一步一步从新手到胜任，从成熟走向专业？这一切要经过怎样的培训？有一些什么形式？又是如何表现出来的？目前中国教育面对的种种现状，我们应该怎样来看待？学校管理层与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长之间如何架起沟通的平台？在品味甘泉美妙的教师文化的同时，《从新手走向专家：阶梯式校本培训的创意设计》还希望能引发读者小小的思考，因为这也是我们甘泉外国语中学策划群体的思考。　　《从新手走向专家：阶梯式校本培训的创意设计》分成0—3年教龄篇、4—10年教龄篇、11—25年教龄篇，从各个不同层面展现了教师职业生涯，学校的管理层可以从中获得相应的启迪，运用于教师的职业培训工程，而教师们则可以从中找到自己原生态的影子，从案例里获得提升职业境界的力量。

作者简介

　　刘国华，上海市甘泉外国语中学校长，2000年上海市普陀区教育局面向全国公开招考引进的中学校长，曾荣获江苏省先进教育工作者称号，2004年荣获上海市园丁奖，2005年获上海市第六届教育科研先进个人，2006年被上海市体育局授予“2002—2006年上海市体教结合先进个人”，2007年被评为“2004—2006年上海市劳动模范”，首届全国中小学校园文化建设“百佳”创新校长。上海市名校长培养对象，其事迹收入上海市《名校长风采》一书。曾在公开刊物发表论文70余篇，主编《知日家的摇篮》、《文化育人，和谐发展》等著作。

书籍目录

序前言青蓝工程参赛案例青蓝工程评论精选第一篇　寻找教育的遗憾——0—3年教龄篇第一章　做快乐而有意义的事一青年教师基本功大赛方案设计背景分析赛事规划组织分工第二章　基本功大赛纪录第一节　语言类——演讲一、出题二、演讲文稿精选从一个人的声音到一个班的声音我们的教育到底怎么了我眼中的教育遗憾三、校长感言第二节　写作类——中、英、日文写作中文作文题我站在讲坛上英文作文题What Being A Teacher Means To Me日文作文题第三节　技艺特长类日本茶道第三章　参赛教师心路相亲相爱一家人在人生的课堂里我们一起成长新时代下的甘泉新青年第四章　大赛评委感言甘泉教育艺术之春在助人成功的事业中追求自己的成功有感于“作老师的评委”第五章　导师寄语“过来人”的思考学校的未来　甘泉的希望——青年教师基本功大赛领奖会的发言谈谈英语教学的体会第六章　精彩回顾——关于主持人第二篇　抓住教育的契机——4—10年教龄篇第一章　聚焦内涵发展。提升教育品质——青年教师教育教学四项全能大赛方案设计第二章　四项全能大赛纪录第三章　参赛教师心路第四章　大赛评委感言第五章　导师寄语第六章　精彩回顾——关于才艺展示第三篇　享受教育的幸福——111——25年教龄篇第一章　我们所拥有的美丽——成熟型教师风采大奖赛方案设计第二章　教师风采大奖赛纪录第三章　心有多大舞台就有多大第四章　大赛评委感言第五章　导师寄语第六章　精彩回顾——关于教师文化关于教师专业发展有效性的思考跋附录后记