人类的潜能

出版时间：2006-02-01  出版社：华东师范大学出版社  作者：伊斯雷尔·谢弗勒  页数：149  字数：153000  译者：涂元玲,石中英  
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内容概要

人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。本书是谢弗勒学术活动中后期的一部力作，本书不仅在观点上能够给予你启发，丰富你潜能概念的认识，帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思，从而更好地开展教育工作，提升教育实践的理性水平和责任意识。    本书主要研究人类潜能的概念，是教育哲学领域的一篇短文。本书开篇是对人性的说明，意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机，本书要对这一概念进行分析性重构，阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后，本书对教育领域的政策制定进行解释，反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分，都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。

作者简介

作者：(美)伊斯雷尔·谢弗勒 译者：石中英 涂元玲 编者：袁振国 等

书籍目录

总序译者前言人类潜能项目的说明前言中文版前言致谢导言：走向实践的理论第一章 人性与价值 一、实践中的潜能及其神话 二、人性与潜能 三、规范性假设：价值研究与价值预设第二章 潜能：概念的框架 一、导言 二、哲学背景 三、潜能的重构 四、作为形成中的可能性的潜能 五、作为形成中的倾向性的潜能 六、作为形成中的能动性的潜能 七、潜能的三个概念之间的相互关系第三章 概念框架的应用与阐释  一、导言 二、可能性与阻碍 三、潜能的倾向性与发展 四、能动性与选择 五、结论：祛魅的潜能第四章 政策制定者的教育 一、导言 二、对技术的超越 三、政策与人 四、政策与反身性 五、政策与时间 六、政策、历史与价值取向索引

用户评论 (总计16条)

•   教育本身是挖掘与激发人类潜能的工作，从哲学层面来认识这个问题书并不多见。好书，值得一读。
•   想要了解谢弗勒的人类潜能理论，就一定要看这本书
•   理解人类潜能，为教育提供一个新视角。
•   如今的教育人人都在重视了 我也是为了能教育好我的小宝贝才买本书的 非常有必要细读了解教育的内涵 它的哲学理论还真不是一般人能够理解的
•   原来想研究潜能，好不容易看到了这本书，这本书很专业，如果没有耐心，绝对看不下去，不过确实便宜，也是一本好书。
•   潜能是我感兴趣的方向，可以加深了解
•   潜能，是个很有诱惑力的字眼。哪怕我智商只有75，也可以想象自己还有130的潜能尚未挖掘。这好像看不见摸不着的潜能，像一件老祖宗下了死命令不许动所以也换不来钱的传家宝，让人空挂念。
•   是一本很不错的教育哲学书，对清思很有好处
•   正在读这本书，希望能有不错的心得。
•   好书，一定要都读了。刻苦读了，不然对不起这些好书。
•   准备开始阅读
•   对于学习教育学的学生来说，很值得可能，开阔思路、
•   题目看起来不错,但要从书里找些实质性的材料却很难!
•   人类的世界无处不在，奇妙。
•   看了一下，感觉一般般
•   这是一个博士介绍看的书，里面内容很有深度，而且有独特的观点，教育工作者值得一看！