出版时间:2005-8 出版社:华东师范大学出版社 作者:编写组 页数:170
内容概要
《精彩阅读》丛书是一套精彩纷呈的书。它恰到好处地处理了掌握知识、打好基础、发展能力之间的关系,特别是在培养创新能力方面下足了功夫。其精彩主要体现在以下诸特色上。
这套丛书完全不同于一般阅读训练书刊的模式,在训练题中,设立了探讨引导超常思维的“素质培养”栏目。这个栏目的两道题,拟题的材料跟前一栏目“阅读训练”的最后两道题目的材料大致相同或完全相同,但命题的指向则是引导读者大胆怀疑和探究,发挥想象力,作逆向或发散思维,以求创造性地解决问题。题目的答案绝不可能是单一的,一般都在两个以上,有的甚至六七个。这众多答案,编者都一一列于全书之后,启迪读者思路。阅读训练图书这样编法,是前所未有的。
这套丛书也充分考虑目前各级各类考试的形式,紧紧抓住基础训练这一环节,阅读训练的五道题,就是根据所选课文的内容和特色,精心设计,帮助读者打好基础,以便游刃有余地应付有关考试中的阅读题目。如果说,“素质培养”栏目高扬求异思维能力的旗帜,那么,“阅读训练”栏?就是夯实求同思维能力的堡垒,以确保读者在现行的一般考试中不丢分。
全套丛书严格按照教学大纲的精神和新课标的指导思想编写,与通用教材的思路同步,所选课文考虑到现行通用教材的篇目,但又不重复。一、二、三、四、五、六年级,每年级一册;七、八、九年级(即初一、初二、初三),高一、高二、高三,每年级语体文和古诗文各一册。全套丛书十八册。每册分为八至十个单元。每个单元围绕一个主题,显得眉清目秀;每册落实教学大纲所规定的知识和能力要求,编得扎实敦厚。所选课文堪称杰作、佳作、代表作,完全从读者的实际水平和发展需要出发,以丰富学生认知,拓展视野,发展思想,形成能力为目的,凸现语文因素,以培养阅读能力为终极立意。
每一分册都体现建构主义理论特点和循序渐进的学习原则,由易到难,由浅入深,从已知到未知,由温故到涉新。欣赏课文之前是“背景搜索”,之后有解疑释难,冷僻字有注音,生词有释义,便于读者拾级而上,登堂入奥。凡古诗文分册,七、八年级的在“背景搜索”后有“内容精要”一栏,引导学生从整体上把握文意,九年级和高中的则在参考答案部分有“选文直译”栏目,帮助学生在细微处也能?确理解课文。
众多读者朋友喜欢阅读本丛书的课文。他们爱思考,爱言说,写下了很多批注式的评论,我们也搜集起来,择其优者编排在“微言空间”栏目。以后的读者有了新的感触,也欢迎写成文字,寄给出版社转交给编者,再版修订时将选编到书中。
书籍目录
第一单元 自然的风采
1.四季的美
2.天山之夏
3.枫叶如丹
4.冬景(节选)
第二单元 父爱与母爱
5.我的母亲
6.迟到
7.水中红莲
8.妈妈的心
第三单元 灼灼童心
9.天窗
10.腊八粥
11.忆儿时(节选)
12.冬阳·童年·骆驼队
第四单元 名著选读
13.呼兰河传(节选)
14.一捆电线
15.青梅煮酒论英雄
16.花果山水帘洞
第五单元 童年片羽
17.度春荒
18.小萝卜头
19.回忆饥饿
20.收获
第六单元 智慧人生
21.蜗牛与玫瑰花
22.旅行家树
23.心田上的百合花开
24.火光
第七单元 永远的歌
25.没有一种草不是花朵
26.华老师,您在哪里?
27.我的一位国文老师
28.永远记住您,老师
第八单元 生命如歌
第九单元 科学之光
第十单元 童诗乐园
参考答案
章节摘录
14.一捆电线 孩子站在胡同当中的一个门口。已经整整一个小时了。 路灯亮了。它把光线泻在孩子的身上。于是在他的身后便留下了一个比他还要矮小还要瘦弱的影子。 春日的白天是暖暖融融的。可是一到夜晚便使人回忆起刚刚逝去的冬天。不过那会儿穿的是棉衣。而现在……孩子使劲地抽了一下鼻子。 这不是自己家的门口。而是他上学经常路过的地方。那扇红漆有些剥落的大门总是关得严严的。里面是什么样子也不知道。他只瞧得见一棵高大的枣树从院墙里探出枝权。秋天的时候便有红红的枣子缀在枝头。引得路过这里的孩子垂涎欲滴,捡起几块小石子往空中扔去。直到里面有人走出来喝住为止。而他却从来不干这种事情。他只想看看院子是什么样子。他只想知道那棵枣树有多粗多大?它怎么会有这么多的枝权呀? 今天放学的时候。他又路过这里,顺便向大门看了一眼。那门居然半开着。于是他不由自主地登上台阶。探头向里张望。一堵巨大的影壁遮住了他的视线,他什么也看不见。他只看见几个工人正站在影壁上架电线。孩子好奇地看了一眼。一位叔叔在空中大声吼了一
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