特级教师帮你学--初中语文

出版时间：1998-06  出版社：华东师范大学出版社  

书籍目录

目录
第一章 如何学好初中语文
第一节 语文课的性质和任务
一 语文课的性质
二 语文课的任务
（一）听话能力
（二）说话能力
（三）阅读能力
（四）写作能力
第二节 思维能力的锻炼
一 在阅读过程中进行思维训练
二 在听、说过程中进行思维训练
三 在写作过程中进行思维训练
四 在自学中训练思维能力
第三节 课内和课外相结合
第二章 基础知识
第一节 汉语拼音
一 汉语拼音基本知识
二 怎样正确使用汉语拼音
（一）Y、W的使用规则
（二）iou、uei、uen的省略规则
（三）j、q、x的使用规则
（四）隔音符号（’）的使用规则
（五）标调的位置
（六）ǖ的用法
（七）er、r的用法
（八）大写
练习2・1
第二节 汉字
一 汉字的形、音、义
（一）汉字的形体
（二）汉字的构造
（三）形声字的特点
（四）正确辨认同音字、形似字、多音多义字
二 字典词典的使用方法
（一）音序查检法
（二）部首查检法
（三）笔画查检法
练习2・2
第三节 词汇
一 词的含义
二 怎样解词
（一）拆注法
（二）同义法
（三）形容法
（四）定义法
三 多义词、同义词、反义词
（一）多义词
（二）同义词
（三）反义词
四 词的感情色彩
练习2・3
第四节 语法
一 为什么要学语法
（一）什么是语法
（二）语法知识的作用
二 汉语语法和外语语法
（一）词类不一样
（二）句子成分不一样
（三）句式不一样
三 怎样学习汉语语法
四 语法知识概要
（一）词类
（二）短语
（三）句子成分
（四）复句
练习2・4
第五节 修辞
一 各种修辞方法
二 修辞方法的综合使用
（一）连用
（二）兼用
练习2・5
第六节 标点
一 标点符号的用法
二 标点符号的写法
（一）标点符号的形状
（二）标点符号的位置
练习2・6
第七节 改病句
一 怎样发现和修改病句
二 各种类型的病句
（一）用词方面的病句
（二）造句方面的病句
（三）标点符号方面的病句
练习2・7
第三章 文言文知识
第一节 为什么要学习文言文
练习3・1
第二节 通假字
一 常见的通假字
（一）与本字读音相同的通假字
（二）与本字读音不同的通假字
二 怎样解读通假字
练习3・2
第三节 文言实词
一 古今词义的变化
二 一词多义
（一）本义和引申义
（二）如何区别本义和引申义
三 几种特殊的词
（一）偏义复词
（二）同义复词
（三）成语
四 词类活用
（一）名词的活用
（二）动词的活用
（三）形容词的活用
（四）意动用法
五 怎样掌握理解实词的词义
（一）积累词汇
（二）理解词义
练习3・3
第四节 文言虚词
一 文言代词
（一）人称代词
（二）指示代词
（三）疑问代词
二 文言副词
三 文言介词
（一）以
（二）于
（三）为
（四）与
（五）其他介词
四 文言连词
（一）而
（二）则
（三）然
（四）其他连词
五 文言助词
（一）之
（二）者
（三）所
六 文言语气词
（一）句首语气词
（二）句中语气词
（三）句尾语气词
七 文言叹词
八 怎样学习掌握文言虚词
练习3・4
第五节 文言句式
一 判断句
二 倒装句
（一）宾语前置句
（二）介词短语后置句
（三）定语后置句
三 省略句
（一）主语的省略
（二）谓语的省略
（三）宾语的省略
（四）介词的省略
四 被动句
五 固定格式
（一）得无……乎？
（二）如……・何、奈 何？
（三）有……者
（四）不亦……乎？
（五）何……・为？
练习3・5
第六节 断句和翻译
一 断句的方法
（一）语法断句
（二）句式断句
（三）意义断句
二 翻译的要求和方法
（一）翻译的要求
（二）翻译的方法
练习3・6
第四章 文学常识和文化常识
第一节 文学常识
一 中外作家
（一）中国作家
（二）外国作家
二 文学名作
三 文学流派
四 文学体裁
（一）诗歌
（二）小说
（三）散文
（四）戏剧文学
（五）其他体裁
五 文学社团
六 文学奖
练习4・1
第二节 文化常识
一 文字与书籍
二 行政区划和地名变化
三 古代的“博士、硕士、学士”
四 科举中的“三元”
五 古代器物
（一）烹饪器
（二）食器
（三）酒器
（四）容器
（五）兵器
六 “文房四宝”及别称
七 古迹楹　联
八 武术
九 二十四节气
十 中国文化史上的“四大发现”
十一 中国方言
十二 代表中国文化的四十部书
十三 我国历史上的“十圣”
十四 我国七大风俗文化圈
十五 “中国”一词的来历
第五章 阅读
第一节 阅读的基本要求
一 记叙文阅读要点
（一）叙事的记叙文
（二）写人的记叙文
（三）写景状物的记叙文
二 说明文阅读要点
（一）了解说明的对象
（二）掌握说明的顺序
（三）辨析说明的方法
（四）体会说明的语言
三 议论文阅读要点
（一）理解文章的内容
（二）分析论证的结构
（三）辨析论证的方法
练习5・1
第二节 阅读能力的培养
一 概括能力
二 归纳能力
三 分析能力
四 比较能力
五 类比能力
六 联想能力
七 筛选能力
八 组合能力
练习5・2
第三节 中心思想的概括
一 文学作品中心思想的概括
（一）小说主题的概括
（二）散文主题的概括
（三）诗歌主题的概括
（四）戏剧主题的概括
二 非文学作品中心思想的概括
（一）说明文中心思想的概括
（二）议论文中心思想的概括
练习5・3
第四节 写作技巧的分析
一 结构分析
（一）线索
（二）层次和段落
（三）开头和结尾
（四）过渡和照应
二 详略分析
三 语言分析
（一）准确的语言
（二）鲜明的语言
（三）生动的语言
（四）含蓄的语言
四 表达方式分析
（一）叙述
（二）描写
（三）议论
（四）说明
（五）抒情
练习5・4
第六章 写作
第一节 素材
一 素材的来源
二 素材的积累
（一）学会观察
（二）学会分析
（三）积累的方法
练习6・1
第二节 主题
一 主题是什么
二 主题的概括和提炼
（一）概括提炼主题的原则
（二）概括提炼主题需要的能力
练习6・2
第三节 各种作文方式
一 命题作文
（一）命题作文的类型
（二）如何写命题作文
二 给材料作文
（一）读懂材料
（二）看清要求
练习6・3
第四节 各种文体的写作
一 记叙文
（一）学会记人叙事
（二）学会抒情、议论
（三）学会写景、状物
练习6・4①
二 说明文
（一）要抓事物的特征
（二）要掌握说明顺序
（三）要会运用多种说明方法
（四）说明文的语言
练习6・4②
三 应用文
（一）日记
（二）书信
练习6・4③
四 议论文
（一）议论文的“三要素’
（二）论证方法
（三）论证结构
（四）如何写议论文
练习6・4④
第五节 文章的修改
一 修改文章的重要性
二 如何修改文章
（一）处理好几种关系
（二）进行修改
练习6・5
答案
综合测试（一）
综合测试（二）
综合测试（三）
综合测试（四）
综合测试参考答案