出版时间:2012-12 作者:叶文振
内容概要
本书利用问卷调查得来的第一手资料,分别从教学管理、教师和学生等多层面探讨高职教育教学质量的界定、内涵、测量指标、影响因素以及进一步提高高职教育质量的主要对策。
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