军事理论教程

出版时间：2008-6  出版社：余学荣、 文家成 四川大学出版社 (2008-06出版)  
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前言

军事是一切与战争和军队直接相关事项的总称。军事科学是反映战争规律和战争指导规律，用以指导国防和军队建设，战争准备和实施的知识体系，是社会科学中综合性、实践性很强的一门学科。在普通高校开设军事课程，组织学生参加军事训练，学习军事科学知识，是《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的规定。军事课是普通高校教学内容的重要组成部分，是普通高校学生的一一门必修课。大学生参加军事训练、学习军事科学知识是中国国防发展战略的需要。也是国家人才培养战略的需要。因此，大学生参加军事训练、学习军事科学知识有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德智体全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。根据教育部、总参谋部、总政治部2007年重新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，“军事课程以国防教育为主线，以军事理论为重点”及围绕国家人才培养和国防后备力量建设的需要，重点向学生传授军事思想、战略环境、中国国防、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，使同学们认清同防与国家的安危存亡、荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位、作用的认识，增强国防观念和国家安全意识；了解国际风云变幻对我国构成的威胁与挑战，明确自己担负的历史责任；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操；激发他们热爱祖国、关心国防、自觉为中华民族的振兴而奋斗的热情。

内容概要

《军事理论教程(第3版)》为大学国防教育教材修订本，主要内容包括：中国军事思想，世界军事，中国国防，军事高技术，信息化战争等。《军事理论教程(第3版)》编者余学荣，出版于2008年6月1日。

书籍目录

第一章 中国军事思想第一节 中国古代军事思想第二节 毛泽东军事思想第三节 邓小平新时期军队建设思想第四节 江泽民关于国防和军队建设的论述第五节 胡锦涛国防和军队建设的论述第二章 战略环境第一节 战略环境概述第二节 国际战略格局第三节 我围周边安全环境第三章 中国国防第一节 国防概述第二节 我国国防历史回顾第三节 中华人民共和国现行同防体制第四节 中同国防法规第四章 军事高技术第一节 军事高技术概述第二节 精确制导技术第三节 军事航天技术第四节 侦察监视技术第五节 伪装隐身技术第六节 电子对抗第七节 军队指挥自动化第八节 核、生、化武器及防护第五章 信息化战争第一节 信息化战争概述第二节 信息化战争的基本特征与发展趋势第三节 信息化战争与同防建设主要参考书目

章节摘录

第一章　中国军事思想“军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。”①它来源于军事实践，随战争和军事实践的发展而发展，同时又对战争和军事实践给予理论上的指导。通常，军事思想具有以下几个特点：一是具有深刻的实践性；二二是具有鲜明的阶级性；三是具有强烈的时代性；四是具有明显的继承性；五是具有不断的创新性。作为理论形态和社会意识形态的军事思想，以战争这一特殊的社会现象作为研究的基本对象，它力图揭示m战争的本质和规律，研究武装力量建设及使用的一般性原则，从总体上反映研究军事问题的理论成果。军事思想按国家来划分，可分为外国军事思想和中国军事思想。中国军事思想，是中国历代各阶级、政治集团及其军事家、兵学研究者关于战争、军队和国防的理性认识，是各时期人们军事实践经验的理论升华。中国军事思想内容丰富。博大精深，它对我国军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的指导作用。本章主要介绍中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于国防和军队建设的有关论述等内容。

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《军事理论教程(第3版)》由四川大学出版社出版。