儿童注意力训练手册

出版时间：2006-6  出版社：四川大学出版社  作者：劳特(Lauth.G.W)^施洛特克  页数：375  字数：242000  译者：杨文丽^叶静月  
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前言

接纳他·帮助他本书是与德国约300名有学习障碍与注意力缺失的儿童及其家长、老师共同投入治疗工作所结出的丰美果实。“注意力缺失／多动症”(ADHD)是一个影响个人发展和学校教育的问题：ADHD儿童与他们的父母承受许多痛苦，老师和校方也感到无助，往往将他们转介到特殊机构(如精神疗养院、特殊学校)，但实际成效不佳。注意力缺失可能会严重影响到儿童的发展、教育、课业学习以及社会行为。因此，必须及早察觉其注意力的缺失情形，并进行不同的处理。本书架构如下页所示，除了完整说明如何诊断、详细解释各个治疗基础之外，也谈到引导行为的理论，是一个可弹性调整、实行性高，且能直接应用于ADHD儿童与其父母、老师的训练方案。治疗的目的在于激发儿童成长，改善儿童的专注能力，以便更能克服个人发展上的课题。我们的治疗理念经由许多研究证明有效，训练方案也广泛应用在心理治疗诊所、医院、学校以及辅助机构中，希望这本内容更加丰富的修订版对您有所帮助。GerhardW．LauthPeterF．Schlottke

内容概要

《儿童注意力训练手册》他注意力无法集中、坐立不安、小动作频繁、精力过人，还伴随学习障碍、攻击行为，甚至引起意外事故，在班上成为老师头痛的问题吗？他不坏，也不是故意的，他只是需要父母、老师和支援系统的帮助。这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油!

作者简介

作者：(德国)劳特 (Lauth.G.W) (德国)施洛特克 (Schlottke.P.F) 译者：杨文丽 叶静月Lauth，是德国Dortmund大学心理学教授、儿童青少年行为治疗专家，Schlottke则是德国Tubingen学心理学教授、注意力训练权威之一。两人在儿童的专注力议题上皆有深入的研究。作者以行为治疗为依据，整合名家理论与近二十一年的实践经验，编写出此训练手册，每一单元皆有清楚具体的目标与步骤，同时提供良好的亲师合作计划，方便读者自行运用于儿童团体训练中，是一本对实际工作者极为实用且辅导效果显著的工具书。杨文丽，德国曼哈姆大学心理学硕士、合格心理咨询师，曾任中国台湾地区“教育部”家庭教育中心研究员、淡江大学心理辅导老师；现任台北市张老师儿童辅导特聘讲师。叶静月，中国台湾东吴大学德文系学士，德国班贝克大学硕士，主修德国文学及语言学，兼修英国文学及语言学、大众传播。

书籍目录

PART Ⅰ 注意力失调的现象  第1章 何谓“注意力缺失”    1.1 特征    1.2 问题情境    1.3 伴随而来的问题  第2章 注意力缺失的分类    2.1 名词演进史    2.2 诊断标准    2.3 注意力缺失的亚型  第3章 病理与预后    3.1 注意力缺失的普及率    3.2 长期演变与预后  第4章 学理的解释    4.1 注意力缺失的说明    4.2 整合的理论    4.3 诊断与治疗的结论    4.4 治疗的准则PARTⅡ 诊断与洽疗观点  第5章 与治疗有关的诊断    5.1 定向诊断：对父母、老师的调查    5.2 对儿童的研究    5.3 日常生活的观察    5.4 诊断与治疗计划  第6章 治疗的观点    6.1 治疗儿童的基础    6.2 父母的合作基础    6.3 治疗计划的细节  第7章 治疗前的准备    7.1 与儿童建立关系    7.2 与儿童的约定    7.3 空间上的配备    7.4 训练团体的组合  第8章 治疗过程    8.1 认知的示范    8.2 行为演练    8.3 操作性增强  第9章 基础训练    9.1 目标与概述    9.2 操作性增强的运用    9.3 基础训练  第10章 技巧训练  第11章 给父母的指导  第12章 传授相关知识  第13章 培养社交能力  第14章 与老师合作   第15章 与医师合作  第16章 治疗困境  第17章 治疗方法的延伸  第18章 治疗评估

章节摘录

版权页：插图：书摘成年早期阶段的注意力缺失28岁的贝克，小学四年级时便被形容为易分心、安定不下来且不专注。他上过两年中学，但没有毕业。之后去当研磨宝石的学徒，但6个月后便中断了工作，并开始嗑药，还和一位刚认识四个月的年轻女子结婚。贝克不断换工作，常有违法行为（开快车、嗑药、身体受伤、免服兵役、坐牢），一再离开家人，并且搬来搬去，社交情况受其爱与人争执的性格影响极大。他不但易怒、有攻击行为的倾向，还经常变更生活目标，没多久便突然出现新念头或改变决定（如新的职业训练、移居外国）。很难长期和家人、亲戚或朋友建立与维持关系。贝克与他人的互动行为相当程度说明了注意力缺失的模式。即考虑不周、爱幻想、具危险性。此外，他总会与亲近的人（如家人、邻居）不断产生冲突。不利发展  在研究注意力缺失儿童长大后的心理状态时，可清楚看到伴随注意力缺失而来的负面发展，注意力缺失儿童、青少年，直到成年早期仍有显著的行为问题，特别是长期的人际冲突、持续的不安、突然变更的人生抉择、冲突的互动、不稳定的生涯规划、少有一致性的目标。再者，这些人很少有满意的社交关系。其他对注意力缺失的长期追踪，多半指出与反社会行为、受教育困难、吸毒及药物滥用有关。Lambert在1988年对小学生的注意力缺失演变的研究中，也证实这一点。她以三组17～18岁青少年的心理状态来比较： 166位青少年在孩童时期被诊断为多动，并使用药物治疗。 74位青少年虽有多动现象，但无多动的诊断或药物治疗。 127位青少年在孩童时期并无特殊问题.并且上同一所学校（控制组）。心理状态是由父母、老师及当事人自己推论得知。那些在孩童时被诊断为多动并加以治疗的青少年，与控制组的孩子（当时行为不引人注意的孩子）特别不同处是： 在学校的表现与发展上（如上特殊学校的几率较高、休学、没上大专）。 接受教育的情形（如离家出走、未与父母同住、需要教育辅助、被送到医疗院所、因犯罪行为被告）。 心理状态（如具攻击性、接受日间留院以及住院的心理治疗、受教育困难）。类似结果也出现在第二组（当时多动，但未经诊断与治疗的青少年），他们青春期时常易吸毒。因此，注意力缺失证实对个人发展有严重的负面影响，药物的治疗只能些微改善，这类发展过程也经由其他的长期研究获得证实。P21-22

媒体关注与评论

《儿童注意力训练手册》叙写的学理明确易懂，技术具体可行，其观点以及五种治疗方案可供ADHD孩子的家长和老师应用，特此推荐。　　——中国台湾地区台北市师范学院身心障碍教育研究所所长杨坤堂孩子不专心是儿童心智科门诊中家长经常的抱怨，多动儿的父母和老师更是因孩子的注意力缺失，造成管教与学习的困难；这本DIY的手册，训练指引具体实用。可以使父母和老师对注意力缺失多动症有进一步的认识。　　——中国台湾地区彰化基督教医院儿童发展中心主任郑珲此书提供父母针对注意力缺失多动症儿童，是在集中注意力、信息处理以及自我控制上深具实用性的训练素材。　　——中国台湾地区台北荣总儿童青少年精神科主任陈映雪多动儿童的行为处理一直是父母和老师最头疼的问题，本书图文并茂、循序渐进，不但能做为治疗师的指导手册，亦可为父母与老师提供行为训练的参考。　　——中国台湾地区高雄凯旋医院儿童青少年精神科主任黄蓉蓉这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油！　　——中国台湾地区林口长庚儿童医院心智科医师吴佑佑

编辑推荐

《儿童注意力训练手册》作者以行为治疗为依据，整合名家理论与近二十年的实践经验，编写出此训练手册，每一单元皆有清楚具体的目标与步骤，同时提供良好的亲师合作计划，方便读者自行运用于儿童团体训练中，是一本对实际工作者极为实用且辅导效果显著的工具书。Lauth是德国Dortmund大学心理学教授、儿童青少年行为治疗专家，Scholottke则是德国Tübingen大学心理学教授、注意力训练权威之一，两人在儿童的专注力议题上皆有深入的研究。

用户评论 (总计102条)

•   这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油!
•   感觉是ADHD相关书籍的鼻祖，国内很多关于多动症的症状、治疗的书几乎都源于此书。配上父母手册就更清楚了。
•   本书使用简单，内容丰富。非常适合孩子的注意力训练。教育通俗易懂，孩子易学易练。非常不错。
•   比父母训练手册厚，还没看
•   儿子11岁，做事总是不认真，拖拉，注意力超级不集中，借鉴书中的方法，希望儿子能有变化
•   希望自己看了这书，能帮助到我家那个做什么事注意力都不是很集中的孩子。
•   书中介绍了培养孩子注意力的具体方法
•   可能适合上小学，并且感统问题稍微严重的孩子。我觉得不适合我，但是看完后对于预防我孩子的注意力往更严重的方向发展还是有帮助的。
•   细细地看了，很好的书，让我对注意力有了全面的了解。
•   这本书很值得看，对提高孩子的注意力有很大帮助
•   这本书可以说是非常专业的注意力书籍，比较适合从事相关工作的人作为参考。
  如果是家长想给孩子买，建议您考虑一下。
•   对提升孩子的注意力很有启发，值得一读！
•   还不错，感觉比那本父母手册要好一点。
•   如果有群体训练就更好了
•   这一套书都很不错，我比较喜欢，不过我都不干这个了，转专业了。
  国外的理论就是很系统，表格啊计划啊一套套的，认真做起来还是很有用的。
  对于多动症的娃娃，最需要的还是爱与耐心。
  不过现在社会压力这么大，做到好难啊。
•   买来训练小孩的，但买回来后没有看完。
•   适合专业辅导老师看
•   专业工具书，有很多具体的操作实例，不错
•   是托管老师推荐的，很不错，正在试验中。
•   一年级老师的法宝。好书
•   很好，第二天就送到了！
  内容也很好，不仅有理论还有具体操作方法，告诉我为什么这样做的原因。
•   看了几页还是蛮有用的，正在实践中，改变还是需要花点时间的。希望能对孩子有帮助，
•   认真学习了，期待效果中
•   很实用，里面实际操作介绍的很多。
•   趁搞活动价格便宜买的，虽然还没有读，看介绍还不错。
•   适合多动症
•   是很专业，但是对得了多动症的家长比较有用
•   最近女儿精神不太集中，所以想到要买这样的书看一下，还不错，我觉得各种练习很不错。
•   内容很详实，方法很实用，很好的书。
•   这个系列的书让人印象都没那么深刻，看名字却很实用，真美办法。
•   理论性强，可操作性需要家长坚持，浏览一遍后，觉得是本好书。
•   很好的书，内容详实，纸张很好，值得一看。
•   书出得很好，是我想要的，内容得慢慢品味。
•   质量好 支持
•   包装很好，里面的内容也很好，比市场上的书要便宜很多。而且还是满29免费送货，很好。
•   送给姐姐的 希望对我们家那个小屁有帮助
•   总的来说对我有帮助
•   挺好的，希望会对孩子有所帮助。。。
•   孩子聪明但是好动，原来以为是因为孩子小，大了就会好的，看了这本书才知道原来有这方面的问题，万幸现在就看到这本书，纠正还来得及。
•   方法不错，准备试试
•   还可以，如果非专业的人在用就有点难。。。
•   不管是什么书，都能给人以启迪和智慧。
•   书刚到，没来及看，很多人推荐。
•   最好的地方就是配有大量的习题，供孩子练习，但是通过翻阅这些习题，有些是在以前给孩子买的智力开发的书中出现过的
•   内容及书本质量都还是不错！
•   赞一个！赞一个！赞一个！赞一个！
•   现在的孩子们玩的东西太多太杂，没有静下来的勇气，好好利用吧！
•   真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！
•   书非常好看、孩子很喜欢下次多购买几本。
•   已经开始看了，希望能有所收获。
•   有操作性，平实易读，看着不累。
•   这个商品不错 很专业的书
•   挺不错的，只是文字比较多，要花点时间去看！但还是要赞一个！
•   来的很快 还没仔细看但粗略翻了翻还可以 可以在工作中试试
•   这本书更趋向于专业化的，不错可以看看的
•   是一本专业很强的书，帮我们指明方向！
•   还行，价格比书店便宜，质量也好
•   不错的书籍，值得一读。
•   该书操作性强，值得一看！
•   适合学教育学的人士共读
•   正版，都是国外的案例，内容很专业
•   这个书看看不错
•   这本书太专业了，有点儿看不懂，练习示例没有答案什么的。太深奥了。
•   刚收到书还没开始读，不过书的包装和送货速度很满意！
•   一看就是要大人看的那种，而且大人照着做，我以为是小孩子自己可以操作的
•   看完才知道，质量还可以~~
•   稍稍看了一下，里面有很不错的建议(⊙o⊙)哦
•   我们作为家长在成长
•   看了评论买的，粗看了一下，有点可操作性，希望对小朋友有用。
•   很专业不错
•   非常好的一本工具用书
•   帮朋友买的，问过她说挺好的，对孩子有用
•   买过这方面的书不少，觉着这本确实值得一读
•   我常看书，感到它不错
•   很值得一看，对教育孩子很有用的
•   适合仔细看的书，要坚持读哦——
•   挺好的一本书，现在孩子才一岁半，留着用啦！！工作很忙一定抽时间看看
•   送给朋友的孩子的，没看到不知道怎么样，嘻嘻
•   不错！很好的书不错！很好的书
•   翻了前面几页，觉得理论性较强，不知后面有没有操作性的指导
•   经过老师的反馈和我们平时的观察，孩子话多，不守游戏规则，怕输，遇到难题马上就看答案，易怒，不容易和同学交上朋友，学习成绩每个学期都在下降，等等，看了这本书才意识到孩子属于注意力缺乏。好在本书也提供了训练方法。另外家长的认可关注和关爱也要加强。
•   此书具有一定的专业性，但在看的过程中发现。其实刚入小学的孩子多多少少都存在一些“注意力缺失”的问题，如不注意细节、粗心大意、缺乏持续性、无法注意听、交代的事情做不完、无法完成任务、容易分心；多动（躁动不安、坐不住），冲动（不加思索地回答）等的行为模式。书上有如何判断和解决此类问题的一些方法。孩子有这类问题的家长可以对应了解。
•   感觉这本书对训练孩子们的注意力很有效，就是书中的图片不太清楚
•   买过很多本相关的书,只有这一本比较适合,因为有一些操作方法,对孩子很适用,对父母也很有用,也谈到了怎样与老师沟通,怎样训练孩子与同学相处等等.静下来,反复读一读,每次都有感悟.
•   没有什么具体的方法，可行度不高，偏理论。
•   不太喜欢买的这本书，内容根本就用不上，大道理比较多。不太适用。
•   买了两本注意力训练的书籍，比较起来这本感觉不是特别的实用。
•   深奥的理论知识太多，
•   注意力缺失/多动症的诊断、分类及学理给予了详细的介绍，治疗方案详实、有层次，对家长和专业人员很有帮助。
•   不适合个人买，专业性比较强。
•   训练手册自己在家训练比较困难。
•   很好很好，买过不止一次了。送给不同的人
•   东西是给朋友买的，朋友很喜欢
•   是帮亲戚买的，效果不明
•   好书，值得一看。最好能坚持做其中的练习。
•   没太看明白 但是孩子喜欢专注地做其中的题 也许还需要仔细研究
•   书不错，非常喜欢^^^
•   工作中可以用到的一本好书。
•   贵司的服务不错，因为买书的时间尚不久，训练正在进行中，尚不能确定效果如何，不过孩子挺有兴趣做里面的作业。
•   该书内容不错，挺合用。