出版时间:2008-5 出版社:陕西师大 作者:陈晓冰 编 页数:133
前言
同学们,你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗?你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗?对了,那是因为它们有一双翅膀——坚强有力而又丰满匀称。 如果把我们的习作比做飞翔的话,那么,是不是也得有一双翅膀呢?左翅是丰富的阅读,右翅是科学的练习,两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候,幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。 数年来,我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究,我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果,更是一份经过实践检验,能够提高阅读效能的课外读物。瞧——每一册里有新鲜的美文。翻开它,适应不同年级同学阅读的美文编排得当,读后给你带来感动、深思或想象……让你爱不释手的不光有名家名篇,更有新锐作家的新作,还有特别推荐的网络美文。打开书,一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔,只有新朋友。 每一课里有全真的命题。一边阅读,一边思考,动笔画画,就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的,原汁原味。完成一篇文章的习题,其实就是体验一次能力的提升。长此以往,你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。
内容概要
每一篇里有开放的选择。同一主题,两篇美文,后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文,而是为你提供一系列的指导,让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的选择,从任意角度来“我手写我心”,真实而不虚伪,平实而不矫情。这种自由的选择,再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。, 每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进,逐步提高。一年级填空式提示,二年级半填空式提示,三四年级片段加全文,五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学,只要你拿到一册,就会感觉指导得细致有序。比如,一个习作主题,可以分为好几次逐层指导,让你一点点地受益,学得轻松。写得更轻松。 每一段里有无声的熏陶。习作指导中,无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”,均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读,都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段,给你带采启发的同时,还在积累着你的语感,丰满着你的文学素养。 同学们,腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小,一强一弱。它们需要同样强劲有力,同样呼呼生风,同样挥洒自如。读读这套书吧,它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力,因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。
作者简介
陈晓冰,全国畅销书作者,小学高级教师,江苏省优秀语文教师,市学科带头人,骨干教师,教育科研先进个人。倡导“深度语文”研究,致力于“新体验作文”的教学探索。主编出版教学、阅读、作文类书籍40余种,深受广大读者的欢迎。
书籍目录
第1周 体验不被察觉的深沉第2周 泪眼读您更清晰第3周 回眸时有扇温暖的门第4周 大山托起一轮太阳第5周 那个守候希望的人第6周 编织生命美丽的织锦第7周 体味生命蜕变的阵痛第8周 咀嚼记忆的味道第9周 有种语言在寂静中流淌第10周 给你一架心灵的天平第11周 我为你准备的礼物第12周 栽种一片庄稼在心的土地上第13周 凝望不可轻视的存在第14周 读你读诗读自己第15周 品尝一杯加了糖的水第16周 山总在那里等你到来第17周 用高贵缝合伤痕第18周 记忆美丽如初第19周 读你,有晶莹剔透的美第20周 携一路风景轻舞飞扬第21周 秋天坐在湖面上第22周 授受灵魂崇高的洗礼第23周 心灵的天堂有盏美丽的灯第24周 风雪中长成一棵树阅读练习参考答案
章节摘录
第1周 体验不被察觉的深沉 阅读练习 父亲的收藏 作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱,他甚至收存了莫扎特十一岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如果留到现在,几乎是价值连城。可惜的是,它们在茨威格自杀后全部散失了,有些可能永远从世间消失了。 我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我欷歔不已。太可惜了,我说。,然后突然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏了什么? 父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。我听了后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着什么,谁也说不清楚。这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西? 您别逗了,我笑了起来 您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷父亲没有说话,只是摇头,要不,就是徐悲鸿的,奔马图,郑板桥的,难得糊涂,父亲仍然摇头。我急了,再不济也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧! 父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝,他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看,不会要您的东西的。”我对父亲说。 过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。 父亲的藏品大致如下: 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典,扉页上有某某学校三等奖字样,年代久远了,字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件,还有几封特别的信,是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的,不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
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