中学生新作文话题材料宝库

出版时间：2004-1  出版社：陕西师范大学出版社  作者：王鹤正  页数：247  

内容概要

　　《初中生新作文实用资料包》内容包括：时事热点主题；中考热点主题；情感主题；成长主题；道德主题；处世主题；生命主题；理想主题；文化主题；哲理主题；单字主题，等。

书籍目录

第1编　时事热点主题主题关键词一　和谐主题关键词二　荣辱主题关键词三　节约主题关键词四　公平主题关键词五　网络主题关键词六　奥运主题关键词七　和平第2编 中考热点主题主题关键词一　美丽主题关键词二　精彩主题关键词三　阳光主题关键词四　变化主题关键词五　成功主题关键词六　挫折·弯路·摔倒·苦难主题关键词七　心扉·心灵主题关键词八　感恩·感谢·感激·感动主题关键词九　体验主题关键词十　爱主题关键词十一　力量第3编　情感主题主题关键词一　幸福主题关键词二　温暖主题关键词三　笑·快乐主题关键词四　珍惜第4编 成长主题主题关键词一　自我主题关键词二　成长主题关键词三　游戏主题关键词四　青春主题关键词五　尝试主题关键词六　实践·行动主题关键词七　细节第5编 道德主题主题关键词一　宽容主题关键词二　给予主题关键词三　善良主题关键词四　诚信主题关键词五　欣赏主题关键词六　责任第6编 处世主题主题关键词一　合作主题关键词二　尊严·尊重主题关键词三　金钱主题关键词四　放弃主题关键词五　等待主题关键词六　心态·心境第7编 生命主题主题关键词一　自然主题关键词二　忧患主题关键词三　生态资源主题关键词四　科学技术主题关键词五　发展与保护主题关键词六　健康第8编 理想主题主题关键词一　理想·仰望主题关键词二　价值主题关键词三　信念·信仰主题关键词四　机遇主题关键词五　目标主题关键词六　名人·偶像主题关键词七　想象第9编 文化主题主题关键词一　传统文化·文化遗产主题关键词二　教育主题关键词三　节日主题关键词四　山水文化第10编 哲理主题主题关键词一　双刃剑主题关键词二　完美与残缺主题关键词三　距离主题关键词四　财富主题关键词五　大与小第11编 单字主题主题关键词一　跑主题关键词二　让主题关键词三　读主题关键词四　路主题关键词五　桥第12编 符号主题主题关键词一　数学符号主题关键词二　标点符号主题关键词三　图形符号

章节摘录

　　第1编　时事热点主题　　主题关键词二　荣辱　　媒体传声　“八荣八耻”：荣辱之分在于“义”　　在中国历史上最早提出荣辱观念的荀子，把“荣”区分为两种：一种是“势荣”，具体来说，就是“爵列尊，贡禄厚，形势胜”；另一种是“义荣”，即“志意修，德行厚，知虑明”。前者是以功名利禄、门第势位等外在功利性的东西为标志；后者则是以德性和德行为根本标志，讲究的是要注重修养、操守，要有廉耻心。尽管“义荣”与“势荣”并非绝对不可相容，但是“荣辱之大分”在于“义”而不在于“利”或“势”。这就是说，真正的、根本的“荣”在于道德之上，是“义荣”。这也就是说，一个人，即使贫穷，即使没有什么社会地位，只要有道德，讲操守，就有自尊，就可以成为君子，可以“自以为荣”，理应受到他人和社会的尊敬。反之，一个人，即使富甲天下，却“流淫污漫，犯分乱理，骄暴贪利”（即纵欲无度、恣意妄为，不择手段、违法乱纪，骄横暴虐、贪墨敛财），那就不仅没有“义荣”，只有“义辱”，不仅在道德上得不到赞誉，无所谓荣誉可言，相反会受到羞辱，被他人和社会所鄙视，也会使“势荣”变成“势辱”。　　非常定义　儒家传统荣辱观及其当代价值　　荣辱观是一个人、一个民族、一个社会对于光荣与耻辱及其社会价值的根本看法和基本观点。光荣通常用以指称有益的、值得褒奖的人和事，耻辱通常用以指称有害的、需要贬斥的人和事。荣辱观实质上是一种道德评价的价值标准：光荣标示肯定的道德评价，即被指认为对于个人、民族、社会具有正价值；耻辱标示否定的道德评价，即被指认为对于个人、民族、社会具有负价值。　　主流声音　胡锦涛关于社会主义荣辱观的讲话　　在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

编辑推荐

　　特级教师作文专家联合推荐。