健康评估

出版时间：2012-8  出版社：华中科技大学出版社  作者：沈小平，王木生，王骏　主编  页数：363  字数：537000  

前言

“健康评估”是研究护理对象的主观资料和客观资料，以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是高等医学院校护理专业的必修课。本书以高职高专护理专业培养目标为依据，从生理、心理、社会等层面全面阐述健康评估的原理、方法和技能，以培养学生通过整体评估，发现评估对象现存的或潜在的健康问题，从而作出护理诊断，并熟练监测及准确判断病情变化的能力。本书主要内容包括绪论、健康评估的方法、临床常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、临床常用的实验室检查、心电图检查、影像学检查和护理病历等。本书的编写有以下特点。注重新颖：从护理实践应用出发，注重概念的更新、新内容的增加。注重“三基”：强调基本理论、基本知识和基本理论的阐述。注重特色：突出护理专业特色，与护士执业资格考试密切联系，以提高学生临床护理工作的能力，促使学生顺利通过护士执业资格考试。注重技能：紧跟临床实际工作的发展，反映护理技术和方法的更新。注重精练：全书文字简练、图文并茂、重点突出、易于理解。注重启迪：章节前面列出学习目标，后面设计案例分析与思考，可引导学生积极思考，从而能加深学生的理解，提高学生的知识应用能力。本书编委是来自全国部分院校的护理专业骨干教师，他们在教学、实践、科研方面有丰富的经验。本书的编写得到了上海思博职业技术学院、江西护理职业技术学院和上海医药高等专科学校及兄弟院校广大教师和有关教学实习医院专家学者的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢！本书参考多种书籍，在此对相关书籍的作者表示敬意。本书适合高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供参加护士执业资格考试的人员，以及从事护理教学的人员和临床护理工作者参考。由于作者编写水平有限，加上时间紧迫，对于不尽妥当之处，在此敬请各位专家、同行和广大师生惠予指正。编者2012年8月

内容概要

　　本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。
本书以高职高专护理专业培养目标为依据，从生理、心理、社会等层面全面阐述健康评估的原理、方法和技能，以培养学生通过整体评估，发现评估对象现存的或潜在的健康问题，从而作出护理诊断，并熟练监测及准确判断病情变化的能力。本书主要内容包括绪论、健康评估的方法、临床常见症状评估、身体评估、心理和社会评估、心电图检查、临床常用的实验室检查、影像学检查和护理病历等。
本书适合高职高专护理、助产等专业使用，也可供参加护士执业资格考试的人员，以及从事护理教学的人员和临床护理工作者参考。

作者简介

沈小平，男，教授，上海思博职业技术学院卫生技术与护理学院院长、全国医护专业高职教学研究会常务理事、全国医学高职高专教育研究会护理分会常务理事。

书籍目录

第一章　绪论
第二章　健康评估的方法
第一节　健康资料的来源与分类
第二节　健康资料的采集方法
第三节　健康史的内容
第三章　临床常见症状评估
第一节　发热
第二节　疼痛
第三节　咳嗽与咳痰
第四节　咯血
第五节　发绀
第六节　呼吸困难
第七节　心悸
第八节　水肿
第九节　脱水
第十节　皮肤黏膜出血
第十一节　黄疸
第十二节　恶心与呕吐
第十三节　呕血与黑便
第十四节　便血
第十五节　腹泻
第十六节　便秘
第十七节　排尿异常
第十八节　抽搐与惊厥
第十九节　失眠
第二十节　意识障碍
第二十一节　眩晕
第二十二节　晕厥
第四章　身体评估
第一节　一般评估
第二节　头、颈部评估
第三节　胸部评估
第四节　腹部评估
第五节　肛门、直肠和男性生殖器评估
第六节　脊柱、四肢与关节　评估
第七节　神经系统评估
第五章　心理与社会评估
第一节　心理评估
第二节　社会评估
第六章　临床常用的实验室检查
第一节　血液检查
第二节　尿液检查
第三节　粪便检查
第四节　肾功能检查
第五节　肝功能与肝脏疾病常用检查
第六节　脑脊液检查
第七节　浆膜腔积液检查
第八节　临床常用生物化学检查
第九节　临床常用免疫学检查
第十节　血气分析和酸碱度测定
第七章　心电图检查
第一节　心电图基本知识
第二节　异常心电图
第三节　心电图的描记、分析和临床应用
第八章　影像学检查
第一节　X线检查
第二节　其他X线检查方法
第三节　X线检查中的防护原则与检查前准备
第四节　磁共振成像
第五节　超声检查
第六节　核医学检查
第九章　护理病历
第一节　护理病历书写的基本要求
第二节　护理病历书写的格式与内容
附录
附录A项护理诊断一览表(按NANDA分类法Ⅱ排列)
附录B心电轴查表法
参考文献

章节摘录

　　本书的编写有以下特点。①注重新颖：从护理实践应用出发，注重概念的更新、新内容的增加。②注重“三基”：强调基本理论、基本知识和基本理论的阐述。③注重特色：突出护理专业特色，与护士执业资格考试密切联系，以提高学生临床护理工作的能力，促使学生顺利通过护士执业资格考试。④注重技能：紧跟临床实际工作的发展，反映护理技术和方法的更新。⑤注重精练：全书文字简练、图文并茂、重点突出、易于理解。⑥注重启迪：章节前面列出学习目标，后面设计案例分析与思考，可引导学生积极思考，从而能加深学生的理解，提高学生的知识应用能力。　　……

编辑推荐

《全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材:健康评估(供护理助产等专业使用)》将专业学习与护士执业资格考试紧密结合（每节的学习目标与每章的能力检测，均以2011年国家护士执业资格考试大纲为指导，按考证的知识点、考点和题型出题，并适当引入了执业资格考试的历年真题），充分体现“双证书”特点，提升学生的就业能力；将理论知识与临床实践紧密结合（推行案例教学，教材中编入常见、典型案例引导教学；教材特编实践篇），为学生参加护理工作奠定了基础，对学生今后的实习和工作具有指导作用。《全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材:健康评估(供护理助产等专业使用)》在编写上坚持“三基”、“五性”，以“必需、够用”为度，体现护理理念更新、强化理论联系实践、加强人文知识内涵，以满足学生未来职业活动所需的最基本最常用的知识为主，同时包括学生未来可持续发展需要深化和拓展的知识。