经济法学习指导与同步训练

出版时间：2011-3  出版社：华中科技大学出版社  作者：段葳，钱庆，李昌玉　主编  页数：334  

内容概要

　　本书在体例和内容上具有自己的特色，既有继承，又有创新。一是在体例上，《经济法学习指导与同步训练》分为两大模块：学习指导和同步训练。学习指导是对经济法理论的概述性的勾勒；同步训练是在对理论做大致性的学习后的强化练习，旨在更好地掌握经济法的基础理论和法律制度。二是在内容上，在学习指导部分，分知识框架图和重点、难点、疑点两部分，每一部分以及各部分之间层层递进、逻辑一体。尤其是在重点、难点、疑点这一部分中，我们对理论重点和学术难点、疑点做了重点的论述，其内容源于经济法教材，但又吸收了经济法研究的最新成果，是对经济法教材的重要补充和完善。体现了源于教材又高于教材的编著理念，具有一定的学术价值。在同步训练部分，包括随堂训练和参考答案两个部分。我们力求做到“一题一提示，一题一解析，题题设考点，题题高质量”，通过练习，不仅可以系统、完整地掌握经济法基础知识，而且有助于帮助学习者达到举一反三、触类旁通的效果。
　　本书适用于法学类和财经管理类的经济法本科生、专科生及初涉经济法学习的研究生。同时，也适用于从事经济法实务的法律职业者以及经济法爱好者。

书籍目录

第一章 经济法概述
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第二章 个人独资企业法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第三章 合伙企业法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第四章 公司法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第五章 企业破产法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第六章 反垄断法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第七章 反不正当竞争法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第八章 产品质量法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第九章 消费者权益保护法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十章 物权法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十一章 合同法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十二章 知识产权法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十三章 财政法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十四章 税法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十五章 银行法
　学爿指导
　同步训练
　参考答案
第十六章 证券法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十七章 票据法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十八章 价格法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第十九章 会计与审计法律制度
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第二十章 劳动法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
第二十一章 社会保障法
　学习指导
　同步训练
　参考答案
参考文献

章节摘录

　　平衡作为经济利益分配的价值目标，不仅能够超越公平与效率的局限，而且完全可以包括这两个目标的要求。此外，平衡性还具有以下三个优点。第一，平衡性是一个相对客观的标准，即利益是否对称是可以通过科学的计算手段证实的，而且平衡性作为一种目标，较少地强调公平之类的主观评价的价值观念，具有更为明显的中立性。从这个角度看，平衡目标更接近经济结构自身的规律性要求。第二，平衡更注重利益结构的合理性，它强调的是整个社会利益关系的合理存在状态，而不仅仅局限于具体个体间的利益分配的公平问题。第三，平衡要求经济利益达到整体协调与和谐，这种利益整体上的和谐与协调是生产关系与生产力保持相适应的必要条件，与经济法的宏观调控功能在思想与精神上是一致的。　　3.社会公平功能　　经济法通过对社会经济关系的调整，力争创造一个有利于各社会个体共同发展的公平环境，从而实现社会整体利益与个体利益的平衡。　　在一个法治的社会中，个人利益与社会利益应当保持平衡，然而个体利益与社会利益冲突是市场经济本身内在的本质矛盾，表现为垄断、不完全竞争、不公平分配、经济投机、总量失衡和周期性经济危机等市场缺陷。这些缺陷表明个人利益只有与社会整体利益平衡发展才能得到实现，二者是相辅相成的。在现代市场经济条件下，由于利益主体多元化、经济关系复杂化，各经济主体均以追求自身最大利益为目的，因而不可能自觉地反映社会需要及其长远变动趋势，也不可能自觉地实现当前利益与长远利益、局部利益与整体利益的有效结合。这就需要妥善处理各类矛盾，平衡各种经济行为，协调各种经济利益，尤其是社会整体利益与个体利益的关系。　　……