军事理论教程

出版时间：2010-7  出版社：同济大学出版社  作者：张国清，奚纪荣 主编  页数：258  
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前言

遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48号）文件、沪教发42号文件的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室，组织所属军事理论教研室、地方高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军事理论教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，在本书第三版的基础上，在充分征求意见的情况下作了适当的调整，编写出版了上海市普通高等学校军事课统编教材——《军事理论教程》（第四版）。本教材着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。本教材全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。对大学生开展国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作。首先，高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。今天，我们的国家正在抓住未来一二十年的重要战略机遇期，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的步伐，因此，迫切需要一个持续安全稳定的环境。但是，当今世界远不是太平盛世，强权政治和霸权主义依然盛行。没有强大的国防，就没有国家的安宁；没有强大的国防，也就没有民族的尊严。我们必须建设一支强大的国防力量。基于中国的国情，我们走的是一条有中国特色的精兵之路，依托科技、依托人才来增强国防力量，包括建设一支高素质的后备国防力量。大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体。通过对大学生进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时，依托大学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。其次，高校国防教育对提高大学生的思想道德素质具有深远的影响。国防教育具有很强的综合育人功能，特别是在增强忧患意识、培养全球视野、激发爱国热情、增强社会责任感等方面所起的作用，是其他教育所难以相比的。同时，青年学生通过严格的军事训练，实地体验军营生活，可以学到人民解放军的优良传统，增强组织纪律观念，培养勇敢顽强、刚毅坚韧、乐观向上的意志、品质和作风。近年来的实践也已经充分证明，国防教育已经成为高校素质教育的重要组成部分。大学生通过学习，初步了解了现代国防的基本知识和基本技能，不少大学生成为军事问题、国际问题和国家战略问题的热心研究者，一批有志青年学生携笔从戎投身神圣的国防事业，更有广大的青年学生因此明确了肩负的社会责任和历史使命，既志存高远又脚踏实地，刻苦求知，自觉修身，发奋成才，报效祖国。这些正是我们开展国防教育的根本目的所在。

内容概要

本教材着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。本教材全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。

书籍目录

前言学生军训的相关法规和文件内容摘录第一篇  中国国防  第一章  国防概述    第一节  国防要素    第二节  中国国防的历史    第三节  中国国防历史的主要启示  第二章  国防法规    第一节  国防法规体系    第二节  公民国防权利与义务  第三章  国防建设    第一节  国防领导体制    第二节  国防建设目标和国防政策    第三节  武装力量建设    第四节  国防建设成就  第四章  国防动员    第一节  武装力量动员    第二节  国民经济动员    第三节  人民防空动员    第四节  交通运输动员    第五节  国防教育第二篇  军事思想  第五章  军事思想概述    第一节  军事思想的形成与发展    第二节  军事思想的体系、内容与特征  第六章  毛泽东军事思想    第一节  毛泽东军事思想的科学含义    第二节  毛泽东军事思想的主要内容    第三节  毛泽东军事思想的历史地位和现实意义  第七章  邓小平新时期军队建设思想    第一节  邓小平新时期军队建设思想的主要内容    第二节  邓小平新时期军队建设思想的地位和作用  第八章  江泽民国防和军队建设思想    第一节  江泽民国防和军队建设思想的主要内容    第二节  江泽民国防和军队建设思想的地位和作用  第九章  胡锦涛关于国防和军队建设重要论述    第一节  胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容    第二节  胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的地位和作用第三篇  国际战略环境  第十章  战略环境概述    第一节  战略与战略环境    第二节  战略的基本要素  第十一章  国际战略格局    第一节  国际战略格局的现状和特点    第二节  国际战略格局的发展趋势  第十二章  我国周边安全环境    第一节  我国周边安全环境的演变与现状    第二节  我国周边安全环境的发展趋势    第三节  我国国家安全政策    第四节  我国周边主要国家的军事概况第四篇  军事高技术  第十三章  军事高技术概述    第一节  军事高技术的概念与分类    第二节  军事高技术的发展趋势    第三节  军事高技术对现代战争的影响  第十四章  高技术在军事上的应用    第一节  精确制导技术    第二节  隐身伪装技术    第三节  侦察监视技术    第四节  电子对抗技术    第五节  军事航天技术    第六节  指挥控制技术    第七节  军事核技术    第八节  新概念武器  第十五章  高技术与新军事变革    第一节  高技术与新军事变革的关系    第二节  新军事变革的基本特征    第三节  新军事变革的主要影响第五篇  信息化战争  第十六章  信息化战争概述    第一节  信息化战争的含义    第二节  信息化战争是新军事变革的必然结果  第十七章  信息化战争的特征和发展趋势    第一节  信息化战争的特征    第二节  信息化战争的发展趋势  第十八章  信息化战争和国防建设    第一节  树立信息化战争条件下的新国防观念    第二节  加强信息化战争条件下的国防教育    第三节  建立信息化战争条件下的国防动员体制    第四节  推动信息化战争条件下国防工业的全面转型    第五节  做好信息化战争条件下局部战争的准备

章节摘录

插图：1840年第一次鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国古代军事思想在西方资产阶级军事思想的冲击和影响下，发生了此消彼长和相互融合的历史性演变。林则徐、魏源等有识之士提出了“师夷长技以制夷”等主张，开始学习研究西方资产阶级军事思想和军事科技，使我国近代军事思想既有我国古代军事思想的根基，又有西方资产阶级军事思想的色彩，标志着变革传统军事思想的开端。第二次鸦片战争后，统治阶级中的有远见之士，如曾国藩、左宗棠、李鸿章等，提出了“器利兵精”和“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”的方针，开始兴办中国近代军事工业，引进、仿造西式的枪炮、战舰，装备和训练军队，还着手兴办海军、陆军等学堂，选派学生出国留学，翻译和编著多种军事书籍，从各个方面介绍西方的军事理论和军事技术。1911年潘毅等人翻译的《大战学理》是克劳塞维茨的《战争论》在中国的最早版本。辛亥革命后，以孙中山、黄兴为代表的资产阶级民主革命的兴起，给近代中国革命带来一道曙光。他们几经挫折，逐渐认识到建立一支革命军队对于中国革命的绝对必要性，要把武装斗争放在革命斗争的首位，提出军队必须与“国民相结合”，使之成为“国民之武力”的建军思想。在此期间，北洋军阀政府的陆、海军，基本上也是按西方操典进行训练的。所以，从清末的洋务派代表人物，到辛亥革命后的北洋军阀，在军事上形成的一套理论，都带有西方资产阶级军事思想的深刻烙印。近代无产阶级军事思想作为一种崭新的军事思想体系，也是在近代确立的。它的创造和概括主要是由马克思、恩格斯完成的。马克思、恩格斯所处的时代是自由资本主义高度发展并开始走向反动的时代，为适应当时工人运动发展的需要和迎接将要到来的无产阶级革命，他们共同创造了马克思主义军事理论，吸取了资产阶级军事思想的有益部分，运用无产阶级的世界观和辩证唯物主义、历史唯物主义，研究当时和历史上的战争，正确揭示了战争和军队与社会生产方式之间的内在联系，阐明了军事领域的若干规律，特别是关于无产阶级武装夺取政权的一些根本问题。这些思想主要反映在马克、思、恩格斯的《共产党宣言》、《德国的革命和反革命》、《法兰西内战》、《反杜林论》等一系列著作中。其内容可以概括为几个方面：第一，关于战争的根源、性质学说。在战争的本质和起源上有“战争是政治通过另一种手段的继续”，“战争随着私有制和阶级的产生而产生，也随着私有制和阶级的消亡而消亡”等思想。第二，关于暴力革命与武装夺取政权的学说。马克思、恩格斯认为“暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”，无产阶级不可能通过单纯的议会斗争和和平方式夺取胜利，最终要转向暴力革命，但不是盲动或绝对放弃和平的手段。第三，关于建立无产阶级军队的学说。马克思、恩格斯最先提出了“无产阶级专政的首要条件就是无产阶级的军队”的思想。无产阶级只有武装起来，建立无产阶级的新的军队，在战场上赢得自身的解放的权利，才能实现暴力革命的目的。

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《军事理论教程(第4版)》是上海市普通高等学校军事课统编教材。（两种封面随机发放）

用户评论 (总计10条)

•   还不错，物流蛮给力的 服务态度还好。
•   书不错。但有些章节还是我不需要的。
•   虽然压皱了边角，但好在内容还是比较全面。纸质一般。
•   好评，为了军训的笔试而买的书，希望能过吧。
•   纸张很差，不过是教材，根本没用过
•   没别的什么，就是便宜
•   一本好教材，在亚马逊上买真方便
•   无错还行吧，收到的是新版蓝色封面
•   东西质量很好，发货速度也很快，所以很满意
•   因为老师要求的关系才买的，个人不喜欢这类型的读物