医用物理学实验

出版时间：2011-8  出版社：西安电子科技大学出版社  作者：杨能勋，刘竹琴　编著  

内容概要

　　本书依据高等院校医学类专业“物理实验”课程的基本要求编写，吸收了与医学有关的部分实验内容，既符合物理实验自身的发展规律和知识体系，又适应医学类专业的要求。全书分为六部分，重点介绍了医用物理实验基本知识和基本要求、普通物理实验、医用物理实验、设计性实验，书末附录部分还提供了部分实验预习报告和物理常数表等内容。
　　本书可作为医学类专业“物理实验”课程的教材，也可作为其他理工科类专业物理实验教学的参考书。

书籍目录

第一章　医用物理实验基本知识
　1.1　“医用物理实验”课程的目的和任务
　1.2　物理量的测量与测量误差
　1.3　不确定度与测量结果的评定
　1.4　有效数字
　1.5　常用实验数据处理方法
　1.6　科学计算器在物理实验误差理论中的应用
　1.7　Exce1处理物理实验数据方法介绍
第二章　医用物理实验课的基本要求
　2.1　实验的预习和实验过程的要求
　2.2　实验报告的书写格式和写作要点
　2.3　物理实验报告范例
　2.4　医用物理实验成绩评定标准
第三章　普通物理实验
　实验1　基本长度测量仪器的使用
　实验2　基本称衡仪器的使用
　实验3　液体表面张力系数的测定
　实验4　落球法测量液体的粘滞系数
　实验5　声速测量及声波干涉
　实验6　固体比热容的测量
　实验7　万用表的原理及使用
　实验8　线路故障的分析
　实验9　常用照明电路的安装
　实验10　示波器的原理与使用
　实验11　补偿法原理与电位差计
　实验12　用霍尔效应测量磁场
　实验13　分光计的调整与使用
　实验14　旋光仪与物质的旋光性
　实验15　用阿贝折射仪测液体的折射率
　实验16　等厚干涉现象与应用
　实验17　薄透镜焦距的测定
第四章　医用物理实验
　实验1　非正常眼的模拟与矫正
　……
第五章　设计性实验
参考文献

章节摘录

版权页：插图：“医用物理实验”是一门实践性很强的课程，它和理论课具有同等重要的地位，物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在自然科学各个领域和技术部门。实验研究有自己的一套理论、方法和技能。通过对本课程的学习，学生可了解到科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定基础。本课程以基本物理量的测量方法、基本物理现象的观察和物理思想的研究、常用测量仪器的结构原理和使用方法为主要内容进行教学，对学生的基本实验能力。分析能力、表达能力和综合运用设计能力进行严格的培养。本课程是针对医学类学生进行科学实验基本训练的一门必修基础课，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技术训练的开端。基本实验能力是科学研究的基本功，只有具备熟练、扎实的实验基础知识、方法和技能，才有可能在科学研究中取得成绩。在培养既懂理论又具备动手能力，能解决实际问题的高级人才的过程中，“医用物理实验”课程具有独特的、不可替代的重要作用。开设“医用物理实验”课程的目的简单说来有以下四点：（1）学习物理实验的基本知识、基本方法和基本技能，包括学习使用各种测量仪器，学习各种物理量的测量方法，观察分析各种实验现象，还要学习测量误差的理论知识，学会正确地记录和处理数据，正确地表达实验结果，对实验结果进行正确的分析和评价等，为以后的科学研究工作或其他科学技术工作打下良好的实验基础。（2）锻炼动手操作技能，学习实验的物理思想，培养在实验观察的基础上对实验进行分析、综合、判断、推理和提出新思想的认识过程的思维能力。（3）逐步培养严肃认真、实事求是的科学态度和工作作风，养成良好的实验习惯。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假和马虎。良好的实验习惯是做好实验的重要条件，一旦形成不好的习惯，以后就难以改正。因此，学生要在每次实验中有意识地锻炼自己。（4）通过实际观察和测量，加深对物理理论知识的理解和掌握，同时，激发学生对学习物理科学的兴趣。

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《医用物理学实验》是普通高等学校基础课教材之一。

用户评论 (总计1条)

•   写的清楚详实，如果能更有趣味性一点就好了。