出版时间:2008-5 出版社:西安电子科技大学出版社 作者:翁健红 编 页数:242
内容概要
《高职高专计算机专业规划教材:JSP程序设计实用案例教程》采用“项目驱动,案例讲解”的方式组织内容,《高职高专计算机专业规划教材:JSP程序设计实用案例教程》围绕一个完整的网上书店系统的开发所需的技术,用通俗、简明的语言深入浅出地讲解了JSP程序设计技术,同时辅以大量简练的实例。书中所有实例程序代码均在开发环境中调试通过。 《高职高专计算机专业规划教材:JSP程序设计实用案例教程》内容包括9章。第1章讲解JSP应用开发体系与环境配置;第2章介绍HTML基础;第3章讲解JSP语法与内置对象;第4章讲解JDBC数据库编程;第5章讲解JavaBean技术;第6章讲解Servlet编程技术;第7章讲解JSP的实用技术;第8章讲解JavaScript与CSS第9章介绍了一个完整的网上书店实例。 《高职高专计算机专业规划教材:JSP程序设计实用案例教程》内容丰富,结构清晰,适合作为高职高专院校计算机相关专业JSP Web应用系统开发的教材,也可作为JSP培训教材,同时还可作为从事JSP网站开发者的参考书。
书籍目录
第1章 JSP应用开发体系与环境配置1.1 静态网页与动态网页1.2 JSP简介l.3 JSP与其他动态网页的技术比较1.3.1 ASP、PHP、JSP的共同点1.3.2 JSP的优势1.3.3 JSP的不足1.4 JSP运行环境的安装配置1.4.1 JSP运行环境1.4.2 JDK的下载与安装1.4.3 安装和配置Tomcat服务器1.5 JSP程序示例1.6 JSP运行机制1.7 JSP开发工具1.7.1 JCreator1.7.2 Eclipse1.7.3 Dreamweaver1.8 本书实例——网上书店系统说明1.8.1 系统配置1.8.2 源程序使用方法1.8.3 数据库说明思考题第2章 HTML基础2.1 HTMI知识2.1.1 HTMI概述2.1.2 HTMI的基本标签2.2 表格2.2.1 基本表格2.2.2 合并单元格2.2.3 单元间隔和单元填充2.3 框架结构2.4 表单2.4.1 表单语法2.4.2 表单中常用标记2.5 应用实例——网上书店网页制作思考题第3章 JSP语法与内置对象3.1 JSP 页面的基本结构3.1.1 注释3.1.2 代码段3.1.3 声明3.1.4 表达式3.2 JSP指令3.2.1 page指令3.2.2 include指令3.2.3 taglib指令3.3 JSP动作3.3.1 forword动作标记3.3.2 include动作标记3.3.3 param动作标记3.3.4 plugin动作标记3.4 内置对象3.4.1 request对象3.4.2 response对象314.3 session对象3.4.4 appfication对象3.4.5 exception对象与错误处理3.4.6 其他内置对象3.5 单数据的读取3.5.1 文本框数据的读取3.5.2 下拉框数据的读取3.5.3 复选框数据的读取3.5.4 单选钮数据的读取3.5.5 表单和JSP程序的结合……第4章 JDBC数据库编程第5章 JavaBean技术第6章 Servlet编程技术第7章 JSP实用技术第8章 JavaScript与CSS第9章 网上书店完整实例参考文献
章节摘录
第1章 JSP应用开发体系与环境配置 【本章知识点】 静态网页与动态网页的概念 JSP与其他动态网页技术的区别 JSP运行环境的安装配置 JSP运行机制 JSP开发工具 1.1 静态网页与动态网页 早期的‘网页都是静态网页。所谓“静态”,是指网页的内容都是事先预备好的——就好像报纸一样,用户只能在网络上浏览信息,而不能将用户的信息传到网络上。由于静态网页不能进行信息的交互,从而大大制约了网络的应用。 随着网络技术的发展,出现了动态网页。所谓“动态”,是指网页上显示的内容是可以改变、可以交互的。“可以改变”是指随着条件的不同,同一网页可以出现不同内容;“可以交互”是指网站与用户间的信息可以互通,用户的信息可以传送到网络上,供网站收集、分析,网站也可以根据用户的需求发送给用户相应的信息。 动态网页的出现,使网络的应用得到了极大的扩展,用户可以在网络上发布自己的信息,网站也能以此来收集用户信息,进行各种分析。电子邮件、网络论坛、电子商务等,都得益于动态网页的支撑。 1.静态网页与HTML 静态网页由单纯的超文本标记语言(HyperText Markup L,anguage,HTML)进行编写,在存储时以HTMI。方式(文件扩展名为.htm/.html)存储。 网络中浏览的静态网页都是一个个的HTMI_。文件,这些网页中可以包含文字、图片、 动画和声音,以及能够跳转到其他文件的超级链接。所有的这些东西都是以超文本标记语言方式进行编写的。 ……
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