英语诗歌

出版时间：2010-8  出版社：西安交通大学出版社  作者：高广文　编著  页数：342  

内容概要

本教材共九章，分别扼要介绍英语诗歌分类、基调、修辞、意象、音韵、格律、意义、形式等要素，并提供充分的诗歌作品，供阅读欣赏。全书共全文收录和节选英语名诗二百二十余首。本书附录部分集中收编赏析、评论诗歌作品中常用的术语，方便使用者查阅。本教材可适用于高校英语专业高年级学生和英语专业硕士研究生诗歌选修课以及青年教师培训。

书籍目录

Chapter 1  Types of Poetry　Geoffrey Chaucer(1342．7-1400)　　From The Canterbury Tales　　Mediaeval Ballad　Edmund Spenser(1552-1599)　　From Amoretti　　Sonnet 75　William Shakespeare(1564——1616)　　Spring　　Winter　Thomas Nashe(1567-1601)　　Spring．the Sweet Spring　Robert Herrick(1591-1674)　To the Virgin：To Make Much of Time　Alexander Pope(1688m1744)　From The Rape of the Lock　Robert Burns(1759-1796)　Oh，My Luve Is Like a Red，Red Rose　WilIiam Blake(1757-1827)　　The Sick Rose　William Wordsworth(1770-1850)　　I Wandered Lonely as a C：loud　　The Solitary Reaper　John Keats(1795-1821)　　La Belle Dame Sans Merci：A Ballad　　To Autumn　Walt Whitman(1819——-1892)　　A Noiseless Patient Spider　Emily Dickinson(1830m1886)　　This is My Letter to the World　　I heard a Fly buzz——when I died　Gerard Manley Hopkins(1844-1889)　　Pied Beauty　WilIiam Butler Yeats(1865-1939)　　The Lake Isle of Innisfree　Robert Frost(1874-1963)　　The Oven Bird　John Crowe Ransom(1888-1974)　　Bells for John Whiteside's Daughter　Wilfred Owen(1893-1918)　　Dulce Et Decorum Est　Theodore Roethke(1908-1963)　　Root Cellar　Richard Wilbur(1921-)　　MindChapter 2  Speaker and Tone　William Shakespeare(1564——1616)　　From Hamlet　　Sonnet 138　John Donne(1572-1631)　　The Bait　　Song　George Herbert(1593-1633)　　The Pulley　Ann Bradstreet(16127-1672)　　The Author to Her Book　Jonathan Swift(1667-1745)　　On Stella's Birthday　William Blake(1757-1827)　　The Chimoey Sweeper(Songs of Innocence)　　The Chimney Sweeper(Songs of Experience)　　The Clod 46 the Pebble　William Wordsworth(1770m1850)　　A Slumber Did My Spirit Seal　……Chapter 3  Figures of Speech(1)Chapter 4  Figures of Speech(2)Chapter 5  ImageryChapter 6  SoundChapter 7  MetricsChapter 8  MeaningChapter 9  FormPoems for Further StudyGlossaryReferences

编辑推荐

　　《英语诗歌》分两部分。第一部分共九章，主要介绍英语诗歌分类、基调、修辞、意象、音乐、格律、主题、形式等要素，配以大师诗歌作品，供使用者阅读赏析；每首诗作后附提示性问题，帮助使用者思考。第二部分诗作篇幅较长，供进一步阅读、学习使用。