美国英语语音语调速成

出版时间：2007-7  出版社：西安交通大学出版社  作者：（美）格兰特 著  页数：199  
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前言

　　欢迎使用《美国英语语音语调速成（第二版）》，这本教材旨在提高从中高级到高级水平的美国英语学习者说话的清晰度。本教材的课文是为普通的ESL或EFL学习者编写的，但是对于那些希望在学术、商务、科技和专业环境中更加清晰地进行交流的人们来说，其内容应该也是特别有用的。　　《美国英语语音语调速成（第二版）》满足了来自不同语言背景的学生在语音知识方面的需要。课文的主体着重讲授读音和拼写的联系、音节、词尾、连读、重音、节奏和语调等问题，这些问题对于大多数语言背景的学生来说是比较常见的。附录部分针对辅音和元音问题提供r个性化的练习，这些问题在多数学生群体中存在很大的差异。本教程适用于不同的学习方式——大班教学、小组学习、单独学习和家教辅导。然而，从第一章到第十章中的许多练习的互动性的特点使本教程特别适合于课堂教学使用。本书所附的录音也鼓励学生单独练习和自学。附录部分中的辅音和元音练习是为学生在语言实验室单独使用而设计的，但是在课堂上几组学生共同使用也十分有效。

内容概要

　　欢迎使用《美国英语语音语调速成（第二版）》，这本教材旨在提高从中高级到高级水平的美国英语学习者说话的清晰度。本教材的课文是为普通的：ESL或EFL学习者编写的，但是对于那些希望在学术、商务、科技和专业环境中更加清晰地进行交流的人们来说，其内容应该也是特别有用的。　　《美国英语语音语调速成（第二版）》满足了来自不同语言背景的学生在语音知识方面的需要。课文的主体着重讲授读音和拼写的联系、音节、词尾、连读、重音、节奏和语调等问题，这些问题对于大多数语言背景的学生来说是比较常见的。附录部分针对辅音和元音问题提供了个性化的练习，这些问题在多数学生群体中存在很大的差异。　　本教程适用于不同的学习方式——大班教学、小组学习、单独学习和家教辅导。然而，从第一章到第十章中的许多练习的互动性的特点使本教程特别适合于课堂教学使用。本书所附的录音也鼓励学生单独练习和自学。附录部分中的辅音和元音练习是为学生在语言实验室单独使用而设计的，但是在课堂上几组学生共同使用也十分有效。

书籍目录

教材说明本书的发音重点第一章　辅音（Consonants）——美语辅音概述24个辅音浊辅音和清辅音辅音发音方法辅音表辅音练习1.辅音1：think中的／θ／（与／s／、／t／和／f／进行对比）2.辅音2：fine中的／f／（与／p／进行对比）3.辅音3：she中的／f／（与／t／和／s／进行对比）4.辅音4：right中的／r／（与／I／进行对比）5.辅音5：vote中的／v／（与／w／、／b／和／f／进行对比）第二章　元音（Vowels）——美语元音概述前元音中元音后元音双元音元音表紧元音和松元音元音练习1.2号元音：hit中的／I／（与he中的l号元音／iy／进行对比）2.4号元音：met中的／ε／（与made中的3号元音／ey和mad中的5号元音／ae／进行对比）3.7号元音：nut中的／A／（与not中的8号元音／a／进行对比）4.10号元音：took中的／U／（与too中的9号元音／uw／进行对比）5.8号元音：not中的／A／（与n0中的11号元音／ow／进行对比）第三章　发音与拼写听！规则与练习1：比较少见的辅音与拼写规则与练习2：单词末尾的辅音与拼写将技能运用于报告紧急事件口头复习：发音与拼写第四章 音节和词尾听！规则与练习1：音节和单词末尾的-S规则与练习2：音节和单词末尾的-ed将技能运用于描述图表口头复习：音节和词尾第五章 单词重音（第一部分）听！规则与练习：通过词性判断重音第六章 单词重音（第二部分）听！规则与练习：通过后缀判断重音将技能运用到小组讨论中口头复习：单词重音第七章　句子节奏听！规则与练习：重读词和弱读词将技能运用到记录信息方面口头复习：句子中的节奏第八章 语篇中的语调（Intonation）和中心词（Focus）听！规则与练习：中心词的确定将技能运用到对比分析方面口头复习：语篇中的语调和中心词第九章 语调的其他功能听！规则与练习将技能运用到采访和调查方面口头复习：语调的其他功能第十章　短语表达、停顿和连读听！规则与练习1：短语和意群规则与练习2：连读将技能运用于过程表述报告口头复习：短语表达、停顿和连读附录一自学方法附录二发音熟练程度进阶表答案第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章参考书目

章节摘录

　　第一章 辅音( Consonants)——美语辅音概述　　辅音是通过嘴唇、舌、齿龈、上腭（口腔的顶部） 或者喉咙部分或全部阻塞气流而形成的。一些辅音是通过气流的完全阻断后突然释放形成的。这些音很短，有时候也叫做闭塞音（stop）。请读这些闭塞音：/p/、/b/、／t／、/d/、/k/和／g／。　　其他的辅音则是部分阻塞气流或者部分压缩气流。这些辅音会持续更长的时间。因为它们可以持续，所以它们叫持续性擦音( continuant)。　　些持续性擦音的气流通过了鼻腔，所以这些音就被叫做鼻音(nasal)。发／m／、／n／时可以感觉到气流从鼻子中送出来。持续性擦音／1／的气流是擦过舌头边送出的，所以被叫做边音( lateral)。在读擦音/w／和／y／时，口型有明显变化。下面的图表对辅音的形成进行了说明。然而， 因为话语速度快并且多变，每一个音的发音部位都会因为说话者本人、周围的声音和具体情景的正式程度等方面的不同而有所不同。

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