贫困对教育的呼唤

出版时间：2006-10-01  出版社：西北大学出版社  作者：石英  页数：310  
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内容概要

　　呈现在大家面前的是一部关于贫困山区农村基础教育的研究成果。近年来，教育公平已成为中国教育健康发展的重要理念。但是，在城乡二元经济社会结构的现实背景下，在涉及贫困山区农村基础教育的具体实践中，理想与实际之间仍然存在着一些差距。在《贫困对教育的呼唤：西部贫困山区基础教育的一项质性研究》中，我们希望与读者一起，在分享来自贫困山区，这些大山深处的声音的同时，共同探究在改革与建构框架下农村基础教育的出路与发展。

书籍目录

导论 走进大山深处——背景、方法、发现研究背景调查样本研究方法发现心声第一篇 倾听大册的回声（上）——口中述故事中小学生口述故事学生家长口述故事教师口述故事第二篇 倾听大山的回声（下）——焦点小组方问小学生小组访问结果初中学生小组访问结果家长小组访问结果教师小组访问结果第三篇 困境一出路——综合报告现状与问题口述资料分析焦点小组访问资料解读政策建议第四篇 收获与希望——工作手记纪实感言反思

章节摘录

　　我感觉文职小学比较好，老师们从三年级和四年级时候按照素质教育的要求教学。老师们教学都是全面发展，开展活动也比较多。不过，有的年龄大一点的老师讲的课不是蛮好，而新的、年轻的老师讲课都是新一点的，学生娃子也比较喜欢听。学生的学习上进心也比较积极，教学活动也多，素质教育开展的比较全面。文职小学现在又在投资盖楼嘛、金马大道的。　　我感觉红军乡中学的学习环境比较好，同学们都非常地和睦，互相帮助，老师跟同学沟通也比较好，有啥资料可以直接向老师问。学生宿舍好，住的还好。学校有篮球，我们女生也是蛮爱打篮球的，但是我的篮球不是蛮好。我们女生在小学一般都没打过篮球，现在上体育我们就打，因为下午打球的学生太多了，篮球场又比较小，学生多了，抢来抢去很危险。所以，老师说只能在下午打篮球。　　一天上课学习累了，我们出来休息一下子，调节一下大脑，过一会儿再进教室。今年我的数学课程拉下了，不过，我们的数学课快要上完了，数学老师嘱咐我好好学习，现在离放假还有六七个周，还能补得起来。过去，我的数学还好，每次考试都是八九十分，可是，期中考试我只考了一点点，反正考的不理想。我想主要原因还是屋里环境影响大。回家去了，别的小孩都复习了.爸爸妈妈都幸（宠）着他们，而我呢，我爸不在家，我妈她对我又那样。现在，我学习又学不成，每个下午等我妹妹睡了，才能看点书。有的时候，我正在想题，妹妹她就来了，她又叫你出去玩。在屋里，我就有星期六一天，星期天就要下来，在家里学习不成嘛。别的小孩在屋里她爸她妈都幸（宠）她，催着叫她念书，而我却想学习也学习不成。过去我爸爸一个人在附近打工拿工资，学费就依靠他的工资。再一个是我添了一个妹妹，因为计划生育罚款1000。今年，我哥哥他学习差，他自己又不愿意念书了。现在他也不念书了，他和我爸爸出去打工了。这样，我的学费没有困难，我每个周都有零钱。后妈她没有给过我钱，奶奶和爷爷给我钱，还有叔叔和婶婶啦也供应给点，所以，我的零用钱还是比较宽余的。　　哥哥属兔的，今年十七八岁；我属马的，今年14岁了。哥哥比我大个五六岁。哥哥初三毕业，他也就是在红军乡中心中学读的书。　　……