状元父母教子经

出版时间:2011-8  出版社:东北师范大学出版社  作者:良石  页数:256  

内容概要

孩子不但是父母血脉的传承,更是父母的未来。在竞争越来越激烈的今天,孩子们无疑也被卷了进来,他们步入社会后面对的竞争也会越来越激烈。
尽管我们不愿意看到孩子过早地背负上压力,但这是我们不能不面对的现实。有人戏言,孩子之间的竞争就是父母们教育方法的竞争。从某种意义上来说,父母教育孩子的方法直接决定着孩子的未来。
那么,作为父母,怎样才能正确地引导孩子,培养他们的好性格、好习惯,使他们形成正确的人生观和价值观,在未来的竞争中具备强大的竞争力呢?
良石编著的《状元父母教子经》是一本凝聚优质家教智慧的教子指南。
《状元父母教子经》选取了2005-2010年高考状元家庭教育中最常见的问题和父母必须要解决的问题,提供了父母必知的教子心经。

书籍目录

第一章 2010年北京理科状元李泰伯父母:性格培养胜过一切
1.放开手,让孩子自己作决定
2.身教胜过言传
3.平等式教育,做孩子的朋友
4.让孩子获得成功,热爱学习
5.出去闯一闯,世界是你的
第二章 2010年陕西文科状元王一卜父母:平常与老师保持“互通情报”
1.培养孩子人格与自信很关键
2.平常与老师保持“互通情报”
第三章 2010年山西文科状元赵仪之母:将教育渗透到日常生活中
1.最好的教育在3岁以前
2.对孩子采取“无痕教育”
第四章 2009年辽宁理科状元于静文父母:不当“裁判”,学做“拉拉队”
1.不当“裁判”,学做“拉拉队”
2.家庭和谐是孩子积极向上的最大动力
第五章 2009年海南文科状元陈之伊父母:多倾听孩子内心的声音
1.你善于倾听孩子内心的声音吗
2.情绪教育是教育孩子的必修课
3.培养孩子健康的自我观念
第六章 2009年新疆理科状元崔力文父母:激励比指责更重要
1.激励孩子比指责更重要
2.批评孩子有艺术
3.教育子女先要纠正自己
第七章 2009年广东理科状元刘若旖父母:给孩子多些“自留地”
1.孩子也需要一些“自留地”
2.孩子的成长比成绩重要
3.引导孩子有方法可讲
第八章 2009年贵州文科状元王秋豪父母:发现孩子的独特智慧
1.做事有计划是好学生的必备素质
2.尊重孩子兴趣体现父母的明智
3.从缺点和错误中发现孩子的独特智慧
第九章 2009年福建文科状元方洋父母:对孩子严而有格,爱而有度
1.教孩子把一件事情做到底
2.严而有格、爱而有度才是智慧之爱
3.赏识孩子,及时赞扬孩子的成就
第十章 2009年内蒙古文科状元高尚毓父母:对孩子的成长要学会等待
1.信心,相信孩子“你一定行”
2.慢养,对孩子的成长要学会等待
3.赞扬,掌握夸奖孩子的秘密
第十一章 2009年吉林理科状元张凝忆父母:不要小看孩子,锻炼孩子的勇气
1.不要小看,从小锻炼孩子的勇气
2.不可忽视,从小磨炼孩子心理承受力
3.不能不管,帮助孩子合理安排假期生活
第十二章 2008年湖北理科状元邓迪父母:不只看重孩子分数,还注重习惯培养
1.不只看重分数,还注意习惯培养
2.除了个人努力,还向竞争对手学习
3.学生不只是学习,让孩子享受玩的乐趣
第十三章 2007年美国高考状元熊文涛父母:把孩子培养到美国去
1.寓教于乐,胜过学前培训班
2.欲擒故纵,轻松让儿子摆脱网瘾
3.会鼓励孩子的家长有水平
第十四章 2007年浙江文科状元求芝蓉父母:适当设置挫折考验
1.巧妙疏导胜于无理强迫
2.不经历挫折考验,孩子难以成熟
3.多跟孩子一块活动对父母也有益
第十五章 2007年吉林文科状元胡慕实父母:教育孩子父母步调一致
1.教育孩子父母步调一致
2.让孩子有计划地学习
第十六章 2007年重庆理科状元陈竞之父:“自我减负"法送孩子进清华
1.“甩手”老爸:学习是你自己的事,我不管
2.“洒脱”老爸:耳濡目染培养出女儿大气的心态
3.“宽心”老爸:你参加你的高考,我照常过我的日子
第十七章 2007年河北文科状元武桐之父:我是专家级别的爸爸
1.错误的教育方法让孩子变笨
2.让孩子感受父母无条件的爱
3.欣赏与鼓励容不得虚假
第十八章 2006年杭州文科状元赵新侃父母:转变观念,成人比成绩更重要
1.转变观念,成人比成绩更重要
2.重视早教,开发孩子智力至关重要
3.尊重孩子,呵护孩子脆弱心灵
第十九章 2006年湖南理科状元林书帆父母:家长的关心要“刚刚好”
1.学前教育求质不求量
2.自律、自立让孩子受益终生
3.与青春期的孩子做朋友一点不难
第二十章 2006年杭州理科状元朱煦雯父母:父母首先做合格的家长
1.自身不断学习,是合格家长的招牌
2.放下身段,与孩子多互动、沟通
3.孩子能承受的期待是有限的
第二十一章 2006年河北理科状元赵威父母:发现孩子的个性是父母的素质
1.在玩中培养孩子的智慧和能力
2.将失败当做教育孩子的教材
3.父母要给孩子当好第一任老师
第二十二章 2006年安徽理科状元张晨光父母:从小养成良好习惯使学习事半功倍
1.从小养成良好习惯使学习事半功倍
2.培养孩子的学习兴趣是关键
3.养成孩子独立生活的能力
第二十三章 2006年湖北理科状元李龙之母:让孩子为自己的选择负责
1.幼儿期智力开发为孩子打下好基础
2.自由选择是给孩子最好的体验
3.父母对孩子也不能不守信
第二十四章 2006年重庆文科状元蔡妮芩父母:培养孩子专心致志的习惯
1.专心致志的好习惯须要教导
2.坚持不懈是孩子须要具备的精神
3.自知之明,不随便表扬孩子
第二十五章 2006年山东理科状元李明父母:开明母亲的教子秘诀
1.家长不经意总会“揠苗助长”
2.慢中求细,粗心儿子学会了严谨
3.乌龟理论培养出高考状元
第二十六章 2005年黑龙江理科状元刘诗泽父母:培养孩子主动学习的习惯
1.激发孩子主动学习的热情
2.将耐心培养贯穿于孩子的生活和学习
3.在孩子心里种下感恩的种子
第二十七章 2005年山东理科状元张振父母:营造学习型家庭氛围
1.营造学习型家庭氛围
2.培养孩子的探究精神比学习知识更重要
3.做个好妈妈只有爱还不够
第二十八章 2005年江苏文科状元林叶父母:家长的细节决定孩子的成败
1.保护孩子的天性,培养孩子好品行
2.帮孩子调整心态,正确看待成败得失
3.挖掘孩子的潜力,家长只动口不动手
第二十九章 2005年赣州理科状元罗思杰父母:聪明的家长要授之以渔
1.情商教育,让孩子养成良好习惯
2.兴趣培养,为孩子注入生命之血
3.职业规划,放飞孩子的人生理想
第三十章 2005年重庆理科状元陈昕昕父母:做好孩子的第一任老师
1.创建民主和谐的家庭氛围
2.从小注重良好习惯的培养
3.与孩子一起制订合理的学习目标
4.教育孩子处理好三个关系
第三十一章 2005年眉山理科状元胡映洁父母:家教就是有原则的爱
1.母爱渗透状元生活,搭建沟通理解之桥
2.父爱如山,教女有方敲开状元门

章节摘录

版权页:第三章2010年山西文科状元赵仪之母:将教育渗透到日常生活中赵仪:2010年山西高考文科状元毕业学校:山西太原五中高考总成绩:638分现就读于北大光华管理学院2010年,太原五中15岁女孩赵仪以638分的优异成绩摘得山西省高考文科状元之冠。她是自高考有史以来年龄最小的状元。班主任老师的评价是:不唯成绩好,且品学兼优,全面发展。1.最好的教育在3岁以前,说起赵仪,就不得不说到她的母亲郭尚花。郭尚花是太原师范学院的副教授,从怀孕开始,为人父母的郭尚花夫妇就煞费苦心,他们对女儿的教育融会中西、俯仰古今。他们的经验之一是,从中医典籍中汲取早教经。赵仪的爸爸是一位中医,郭尚花顺便接触到了医学典籍中有关胎教的内容,从中获益匪浅。在她看来,西周文王的母亲太任已经瞳得早教。《史记》记载:“太任之性,端一诚庄,惟德能行。及其有娠,目不视恶色,耳不听淫声,口不出傲言……文王生而明对,太任教之一而识百。君子谓,太任为能胎教。”郭尚花认为,胎教的关键在于母亲的情绪和态度。母亲必须有一种平静、开朗和稳定的情绪。著名教育家蒙台梭利曾说:“儿童对活动的需要甚至比对食物的需要更强烈。”赵仪出世后,郭尚花每天上午11点定时给她洗澡,以促进孩子身体血液循环。5个月时,女儿每天下午睡醒后,郭尚花都给她做“捏脊疗法”,以促进神经元的丰富发展。8个月时,赵仪开始学会满地爬来爬去,郭尚花鼓励女儿要大胆、有勇气。1岁时,郭尚花就开始对女儿实行“对牛弹琴”式教育。比如女儿玩水时,她告诉女儿:“这是水,英语water。”同时鼓励她观察水的颜色,品尝水的味道,把塑料和石块扔进水里,让孩子体验水是有浮力的。第二点经验是,早期阅读是孩子的本能。汉字是一种形象,英文单词也一样,对孩子而言,他们的眼睛就是摄像机,他们对字的整体识别能力远超过成人和小学生。在他们眼里,汉字没有难易之分,只有熟悉与否。幼儿学汉字比小学生学得快,低年级的孩子比高年级的学得快。这一点,在赵仪身上得到了证实。在赵仪还未降临人世前,母亲已有着明确而成熟的养育观:不只注重孩子的智商锻炼,更要着力培养孩子各种综合素质,让其奠定幸福人生的基础。夫妻俩经过商量,确立三条指导方针:读万卷书,行万里路,交万人友。书籍是开启人类智慧的钥匙。郭尚花说,赵仪之所以能以轻松愉悦的态度面对学习,首先得益于父母对她早期识字和阅读的指导。她认为,在幼儿眼中,识字不存在笔画多少与难易的问题,而与对汉字的熟悉程度有关,每个字都可当做图画来看。赵仪认识的第一个字是贴在墙上的大红“鳍”字。郭尚花夫妇还把写有“田鼠”、“蚯蚓”等字样的卡片藏在沙子里,和赵仪一起玩捉迷藏。在妈妈的怀抱中,单位名称、汽车牌照、门楹对联、广告标牌、产品介绍等,都成了赵仪识字的教科书。从周围环境中常见的名词、动词、形容词,到“你”、“我”、“他”之类的代词,不知不觉中她就使赵仪的识字量达到了300左右。这时她开始阅读《婴儿画报》、《幼儿智力世界》等图画逼真、字大清晰的读物。当时,理论界有相当多的人反对早期阅读,认为早期阅读会剥夺孩子童年的快乐、增加孩子的负担、透支婴幼儿的智力。但这种理论在郭尚花的教学实践面前变得苍白无力。在开发赵仪的阅读能力时,郭尚花采取的是铺设多级阅读台阶的办法。以《红楼梦》为例,最初,赵仪阅读图大字少的图画版《红楼梦》,后来再看图少字多的少儿版,接着看插图简写版,最后阅读原版。再往后,赵仪阅读《刘心武揭秘红楼梦》、《脂砚斋重评石头记甲戌校本》也就顺理成章、水到渠成了。母亲这样教育的成果是:2岁时,赵仪已经能够看懂《婴儿画报》,读了《格林童话》、《安徒生童话》系列绘图本;4岁开始痴迷于《红楼梦》、《海底两万里》等中外名著;5岁诵读老子《道德经》和古汉语名篇;6岁时已全面进入汉语、英语、日语、法语四门语言的学习;7岁广泛涉猎人物传记、《时间简史》、《世界五千年》等百科读物;10岁阅读《哈利·波特》等英文版原著,浏览国外英文网站,从中获取有用信息。赵仪的书柜里,《国富论》、《中国近代思想史论》、《物理的妙趣》、《果壳中的宇宙》、《数学悖论与三次数学危机》、《达-芬奇密码》、《百年孤独》等经典著作依次伫立。她常说:“看书就是取乐,买书就是享受。”这一内心体验源自郭尚花秉持的教育理念:教者有心,学者无意;只管耕耘,不问收获;拒绝对孩子任何形式的拷问。正如蒸馒头一样,“熟了自然就闻到香味了”。他们的经验之三是,馒头熟了,自然就闻到香味了。幼小的时候,郭尚花从不对赵仪进行任何形式的拷问。郭尚花说:“我的教育方法简言之就是'只问耕耘,不问收获'。这是一种大智若愚、给予孩子快乐童年的教育方法。学习本来是一件快乐的事,为什么很多孩子厌学?就是因为孩子一学,就会遭到家长、老师的拷问、考试的轮番轰炸。”在教育赵仪时,郭尚花夫妇努力做到“教者有心,学者无意”。赵仪学弹钢琴,不过级;学乒乓球,不比赛;看书阅读,不过问学到了什么。在小学和初中阶段,不鼓励女儿参加各种名目的比赛。对于赵仪的成长,郭尚花夫妇是用眼睛、用心观察她的细微变化,而不是用嘴去拷问孩子的成绩。在观察到赵仪能够自由阅读英文版的《京华烟云》后,郭尚花才鼓励赵仪参加英语比赛和学校的各种选拔比赛。然而,他们并非教孩子逃避将来社会的竞争,而是要让孩子在一个宽松的环境下长成一棵参天大树。就像蒸馒头一样,蒸得熟了,自然就能闻到香味了。2.对孩子采取“无痕教育”郭尚花始终相信,自己的孩子是有无限潜力的。因而他们夫妻俩能从不同角度去欣赏赵仪。他们对赵仪的期望是理性的,对她的潜力有信心,并懂得在适当的时机激发女儿的潜能,以开发女儿身上存在的无数可能。在适当的场合对女儿竖起“大拇指”,这对树立赵仪的自信作用非常明显。当然,在赞赏女儿的同时他们没有忽视惩罚的作用,因为适度的惩罚会让孩子明白做任何事情都要承担责任,也是为了帮她更好地成长。让赵仪有自己喜欢的东西和喜欢做的事,这也是郭尚花开明的一点。在家里他们不会把女儿的课余时间全部占满。即使赵仪在那傻傻地发呆,他们也不会打扰她,认为那是女儿非常可爱的时刻——虽然是小孩子,但也有自己的小心思。作为教育专家,郭尚花很了解郁达夫的教育成功经历。郁达夫是现代文学史上著名的作家,他很感谢父母在童年时让他拥有一片属于自己的天空。由于身体不好休学在家,他经常一个人呆坐在野外,看着周围的自然景观,后来写作时,一描写自然环境就马上能想起儿时看到的景色。所以她和丈夫自然懂得给赵仪创造机会和时刻,不把她的时间和大脑塞满,以致可能错过很多的发展机会。让读书写字成为生活中不可分割的一部分。看一个人有没有修养,不是看他工作时什么样,而是看他如何打发休闲时光。有的人休闲时打麻将、喝酒,有的人听音乐、看书。两种不同生活方式对孩子成长的影响迥异。郭尚花夫妻俩以身作则,从小就培养赵仪对读书的热爱,让女儿以此为乐并天天有所收获。因此长大后的赵仪常说:“看书就是取乐,买书就是享受。”同时,他们让赵仪养成写日记的习惯,让她把每天发生的事情记录下来,不需要长篇大论,可以是一句话、一点感受。

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《状元父母教子经》秉承科学的教育理念,从实用、通俗的角度出发,选取了2005-2010年高考状元家庭教育中最常见的问题和父母必须要解决的问题,展开了翔实的论述和讲解,为广大父母们提出了行之有效的教育方案,是父母教子的枕边必备书。让家长在轻松中获得启迪,让孩子在快乐中感受教育,培养孩子的性格、好习惯,让他们形成正确的人生观、价值观,让我们孩子在未来的竞争中更具竞争力。210年北京理科状元李泰伯父母认为:父母不仅要“养”孩子,更重要的是“教”孩子。孩子是父母的影子,为了培养孩子的品德,父母的行为要自慎,要处处给孩子做表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果。2010年山西文科状元赵仪母亲郭尚花说:“我的教育方法简言之就是‘只问耕耘,不问收获’。这是一种大智若愚、给予孩子快乐童年的教育方法。”2009辽宁理科状元于文静父母的观点是:父母无法替代孩子,不应该自作主张当孩子的“裁判”,而应该教她保持良好竞技状态,发挥“拉拉队”的作用。2009年贵州文科状元王秋豪父母认为:每个孩子都是独特的,除了学习还有自己的兴趣和爱好。作为家长不能只强调学习而扼杀孩子的天性,在教育孩子的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。

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用户评论 (总计5条)

 
 

  •   每个孩子都有他们的特质,因势利导。
  •   实例真不错,方法也可以借用,呵呵
  •   帮别人买的,应该是非常不错的一本书
  •   书还没看完,大体上还是有指导意义吧。有别人的教育经验
  •   最近看了很多教育方面的书,发现教育孩子不能到了某一阶段才开始看书学习,应该在孩子一两岁时就读这些书,从中吸取有针对性的方法和经验。优秀的孩子不是一年两年就培养出来的,从懂事起就开始教育和培养才是孩子快乐成长的最佳方案。
 

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