游戏活动与幼儿成长

出版社：东北师范大学出版社  作者：姚伟 著  页数：234  

内容概要

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏之所以成为幼儿园的基本活动，正是因为它有着不同于其他活动的特征和结构要素。这种特征及结构决定了游戏是适合幼儿并利于幼儿发展的活动。探究幼儿游戏的真实面目，明晰幼儿游戏的特征和构成要素，才能正确开展各种类型的游戏。本单元介绍国内外学者对幼儿游戏特征的认识，并对幼儿游戏特征进行辩证思考，最后分析幼儿游戏的结构要素。

书籍目录

第一单元 幼儿游戏的特征、结构要素自我猫述我的起点我的观察我的困惑专业引领一、幼儿游戏的基本特征二、幼儿游戏的结构要素案例学习案例一 小班“做客”游戏实录案例二 “红绿灯”游戏观察分析案例三 大班结构游戏“机器人”行动研修尝试探索案例一 游戏活动“美食林”观察记录经验分享案例二 摩登原始人案例三 车总结提升第二单元 幼儿游戏的作用与分类自我猫述我的起点我的观察我的困惑专业引领一、幼儿游戏的作用二、游戏的分类案例学习案例一 游戏治疗法案例二 幼儿社会退缩游戏干预案例三 中班体育游戏——壳中乐案例四 小麻雀游竹林案例五 表演游戏——小熊请客行动研修尝试探索案例一 玩纸案例二 玩盒案例三 小猫玩球案例四 高山是我们的课堂经验分享总结提升第三单元 游戏的条件创设自我猫述我的起点我的观察我的困惑专迚引领一、游戏的材料和玩具二、游戏的场地设置案例学习案例一 游戏环境创设——丰收小屋案例二 种植区活动——我和向日葵来比高案例三 小班体育游戏——有趣的绳子案例四 表演区游戏——理发师案例五 中班养殖区活动实录——小蝌蚪是先长前腿还是先长后腿案例六 大班玩水区活动——奇妙的盐案例七 勇敢的奥特队——在大型组合式运动器械中融于“游戏”案例八 科学活动——玩沙行动研修尝试探索经验分享案例一 对游戏材料的运用案例二 游戏材料活动案例：好玩儿的“尺子”案例三 玩具创作——用它们能做什么？总结提升第四单元 游戏的指导与评价自我猫述我的起点我的观察我的困惑专迚引领一、角色游戏的指导与评价二、结构游戏的指导与评价三、表演游戏的指导与评价四、规则游戏的指导与评价案例学习案例一 “新闻播音室”角色游戏的指导案例二 角色游戏“交通灯”的指导案例三 中班角色游戏“医院”的指导案例四 大班结构游戏“我们的社区”的指导案例五 表演游戏“小兔乖乖”的指导案例六 中班“懒惰的蟋蟀”表演游戏的指导案例七 规则游戏的指导案例八 玩骰子游戏的指导案例九 混龄角色游戏评析行动研修尝试探索案例一 一辆结实的“公共汽车”案例二 一副“眼镜”案例三 角色游戏评价案例四 混龄区域游戏活动评析经验分享总结提升参考文献