小学语文必考阅读80篇

出版时间：2009-5  出版社：东北师范大学出版社  作者：徐春堂 编  页数：182  

内容概要

　　阅读是提高小学生语文素养的必由之路，阅读试题是必考内容。阅读题分值大，阅读解题能力的高低直接影响语文成绩的好坏。必考阅读有规律可循，通过举一反三的训练可以提升应试能力。

书籍目录

第一组1 长大的感觉2 日行一善3 母鸡4 飞天路上的壮丽凯歌5 星期一早上的奇迹第二组6 丑石7 思路8 半途而废的赢家9 生命·生命10 别乱扔拉圾，这是在天上第三组11 红书包12 荒芜的花园13 再富也要“穷”孩子14 长大15 儿子的鱼第四组16 好学与成才17 穷人的自尊18 树海19 莫泊桑拜师20 你，就是一道风景第五组21 栀子花的愿望22 闲话德国人爱管“闲事”23 白雪塑像24 教你幽默到心田(节选)．25 爱的延续第六组26 迟来的荣誉27 橡树之谜28 世界屋脊上的贝壳29 生命是一朵常开不败的花30 动物的忧伤第七组31 自掘坟墓32 口琴往事33 没有一种给予是理所当然的．34 带上三句话上路35 上帝偏爱她，让她洗厕所第八组36 一个贫穷的小提琴手37 回忆饥饿(节选)38 珍藏美丽39 天职40 捐赠天堂第九组41 死神的账单42 变色花43 北京奥运会的另一枚金牌44 我在迪斯尼生产快乐(节选)45 上帝与兔子第十组46 美丽的谎言47 乡愁四韵48 虚职实爱49 真诚的谎言50 不识字的老师第十一组51 散步52 墙上写着字53 生命的姿势54 心的门55 朋友的信任第十二组56 我没有鞋，他却没有脚57 品味梅花58 孩子和书59 德国的“善良教育”60 一把紫砂壶第十三组61 惦记着那些鹤62 小英雄一吼一抱救7人63 渡河少年64 十三元“遗产”65 汶川，别哭第十四组66 体贴的伤害67 荞麦68 善良的动物残忍的人69 乡村的夜晚70 你是我最笨的学生第十五组71 高贵的施舍72 纸船——寄母亲73 有7个名字的猫74 琴鸟75 摆渡老人第十六组76 卑微并崇高77 怨恨声浪中的感人一幕78 奇迹79 有一种爱叫放手80 大海中的“医生”阅读能力检测阳光，是一种语言从一个微笑开始诗曲两首名言中的数学趣喻参考答案

章节摘录

　　他父亲是位大庄园主。　　七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上个世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切。　　当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。　　为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诉他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。　　他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快，好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和老板的孩子们一起玩耍。　　一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，假若乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。　　临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫‘日行一善’。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记着。”　　也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市，让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。　　第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销量的百分之四十，应予重用。　　后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。　　就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什在竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯·古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长。这正是他的名字。　　现在，卡罗斯·古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这么一句话：“一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。”

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　　每册分为16组，每组5篇选文与试题，全书共计80篇必考阅读。　　每组4篇，选文难易梯度与同年级教材基本对应，题目设置符合　　“常考”、“必考”类型。【适用作文主题】——同类作文导引，或者是作文主题指津。帮助学生从阅读理解链　　接到写作表达。【必考训练】——“必考训练”是《小学语文必考阅读80篇(6年级)》的核心栏目，按照年级特点，针对常见考试题　　型，从基础练习和理解感悟两个方面设计训练题目。　　必考题——所有老师面对这篇文章一定会出的题。阅读能力过关题。　　指向题——开放探究、个·性感悟、综合运用等。阅读能力提升题。　　每组1篇，是对前4篇各训练题的归纳、总结或整合，题目设置符合“提升”、“竞赛”类型。每册4篇，标注分值，供学生自测自评使用。