游戏教学-教师观念的改变与实践

出版时间:2013-1  出版社:吉林大学出版社  作者:景岩明 编  

内容概要

《小悦读•课堂教学新思维丛书:游戏教学 教师观念的改变与实践》内容介绍了:游戏是儿童的典型特征,也是象征性游戏发展的主要阶段。儿童的游戏主要分为“练习性游戏”“象征性游戏”和“规则游戏”。象征性游戏主要指儿童假装一种行为或一个物体有某种意义,当然,这种假装不是该行为或物体平常的含义(即在现实生活中的意义)。例如,如果一个孩子旋转他的胳膊,发出“叭叭”的声音,并发放一些纸片,这是他在假装旋转汽车轮子,发出喇叭的声音,同时发放公共汽车票。如果我们把这些动作充分地整合起来,那么我们就可以断定这个孩子在进行扮演游戏(在这种情况下,他扮演一个公共汽车司机)。根据专家的理论这种游戏形式随着年龄增长而逐渐增多,继而会逐渐减少。

图书封面

评论、评分、阅读与下载


    游戏教学-教师观念的改变与实践 PDF格式下载


用户评论 (总计0条)

 
 

 

250万本中文图书简介、评论、评分,PDF格式免费下载。 第一图书网 手机版

京ICP备13047387号-7