六级巧思妙写

出版时间：2009-8  出版社：外语教学与研究出版社  作者：朱娜 编  页数：168  

内容概要

　　《大学英语高分向导：六级巧思妙写（2010年1月最新版）》是外语教学与研究出版社“大学英语高分向导”系列考试辅导丛书的六级写作分册。专门针对广大六级备考考生的特点和需求量身打造，完全体现六级考试大纲中对写作的要求，内容阐述准确、精炼、重点突出，是一本打造真功夫的“妙写”真经。　　全书分为：“引人入胜——大纲要求析重点”、“滴水穿石——篇段句词讲要点”、“有的放矢——题型分类显特点”和“登高望远——话题预测练热点”四个章节，编排特点如下：　　1）内容全面，素材丰富　　《大学英语高分向导：六级巧思妙写（2010年1月最新版）》除介绍大纲要求、详解篇段句词、细分题型特点并翔实精解外，也兼顾了其可读性和实用性。书中每单元结尾处的“名篇经典”，既是背诵的良篇，又是摹仿的佳作。而页脚处的“格言谚语”或“名人名言”，可以帮助考生积累更丰富的素材、加强对英语文化的了解；更可供考生在临场考试时信手拈来，为文章添彩。　　2）分类明确，步步深入　　“滴水穿石”一章中的“句型剖析”、“词汇运用”部分，从常见错误人手，审视并剖析每一个语言点，以便考生迅速领悟考试的重点和难点，走出备考的误区。“有的放矢”一章提供了议论文、说明文和应用文的写作方法。根据议论文的写作类型，又细分为问题解决型、现象解释型、观点对立型、观点论证型等。分类明确而详细，讲解细致而深入。“登高望远”一章涉及环境、健康、教育等社会热点话题及多角度的范文。在给出热点话题、引导读者罗列观点的前提下，给出参考观点和精心挑选的经典时文，有讲有练，全面提高，兼顾实用性和前瞻性，并囊括可用于写作中的亮点词汇和常用句型，为高效写作打下基础，同时积累词汇、提升阅读技能、增广见闻。　　3）讲解细致，结构合理　　《大学英语高分向导：六级巧思妙写（2010年1月最新版）》提供的每一篇优秀范文都配备了【妙手点评】、【贵在巧思】、【酷词点拨】、【点睛之句】和【巧手模板】等小栏目，针对字、词、句和谋篇布局、文章结构进行了详尽的解析，并摘出亮点句型，提供万能句型，颇具实用性和可读性。

书籍目录

第一章 引人入胜——大纲要求新重点第二章 滴水穿石——篇段句词讲要点第一节 谋篇布局第二节 段落架构第三节 句型剖析第四节 词汇运用第三章 有的放矢——题型分类显特点第一节 议论文第二节 说明文第三节 应用文第四章 登高望远——话题预测练热点

章节摘录

　　DearWangFang，　　I know that you are now trapped in a dilemma.Although many graduates are eager to set their feeton their career path，there are still many who prefer topursue a higher degree in order to prepare more beforeentering society.From my point of view，I think thatthe latter is more preferable.　　As a straight—A student，you have a solidfoundation for pursuing further studies.So if you wantto get a higher degree，you should stick to your goal.　　Nowadays，the achievements and status you can getin society，undoubtedly，are in proportion to youreducational background and the degrees you possess，coupled with the efforts you put in them.If youwant to stride to your destinations more smoothlyand easily，why don’t you pursue further studies？　　Whatever you choose，as your good friend，I firmly befieve that your hardwork will surely payoff.　　Best Wishesh　　书信在开始就表明了自己的态度：鼓励朋友继续深造。第二段详述了自己的理由：朋友在校一直成绩优秀，有继续学习的前提条件；目前社会现状对高学历的要求成为深造的现实因素。书信末段一方面表达了自己对朋友前途的祝愿，另一方面也将最终选择权留给了朋友自己，表达合情合理。

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