外研社儿童英语乐园:做游戏.教英语

出版时间：2003-1  出版社：外语教学与研究出版社  作者：阿德勒 编  页数：135  
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内容概要

　　该书的Introduction部分介绍了作者对于游戏教学的基本观点，特别介绍7不同年龄的学生（从儿童到成年人）的英语学习活动，都可以有效地开展游戏教学。然后介绍了作者对于游戏教学的组织与评价的建议。　　应该说，作者的这些观点对于我国的中小学、乃至大学和社会成A英语教学，都具有深刻的指导意义。　　实际，我国当前的小学英语教学中的确比较广泛地运用了游戏进行教学，但教学的指导原则却往往并不合理，更不用说评价了。而我国的中学、大学、成人的英语教学中，几乎看不到游戏教学活动。　　作者在Introduction部分还简要说明了不同类型的游戏的教学方法、技巧与建议。这对于我们把握不同类型游戏的教学要领是非常必要的。本书还特别说明了一些我们可以用于晚会活动的游戏，应该如何开展。　　为此，我建议您：在阅读本书那些游戏活动之前，认真阅读本书的0ntroduction部分，深刻把握游戏教学的指导思想等，并特别结合您自己的英语教学，进行适当的反思性分析，看看您应该如何改进您的英语游戏教学。　　本书的游戏设计步骤清晰，适合的语言都有明确说明，并对游戏的语言难度给予了明确的分级，选用十分方便。　　建议您在阅读Introduction之后，系统地通读全书，了解这些不同类型的游戏，然后将本书置于您的书桌上最容易找到的地方，在备课时，随时翻阅本书，找到您需要的恰当的游戏（当然您可能需要对游戏做一些恰当的调整），将其设计到您的教学活动中去。　　总之，希望您经常翻阅本书，不仅从中找到您需要的教学游戏，而且借助本书不断改进您的英语游戏教学。　　这便是我作为一个长期从事中小学英语教学实践研究的老师，对于您如何更好地使用本书的建议。让我们共同借助本书来提高我们的游戏教学质量！

书籍目录

游戏难度分级说明Eelementary代表初级水平intermediate代表中级水平advanced代表高级水平 1．Letter Bingo  E2．Number Bingo  E3．Time Bingo  E4．Word Bingo E，I5．Fractions Bingo  I6．Guess What’S in My Bag！E7．GuessWhatItIs！E，I8．Complete the Word E，I，A9．What’StheWord？E，I，A10．Spelling Line-Up E，I，A11．A Spelling Bee E，I，A12．Tic Tac Toe  E，I，A13．I Spy  I，A14．PutYourFingerOnYour…！E，I15．Silnon Says！L，A16．The 0ld Lady’S Cat E17．A word Game  I．A18．How Many Words Can You Make?E，I，A19．Mv Aunt’S Cat  I，A20．Questions and Answers I．A21．A Question Game I．A22．what?When?Where?Who?  A23．Tme Or False?  E．I．A24．Find the Question／Find the Answer  E，I，A25．Twenty Questions A26．YOU’11NeverGuess…! I．A27．If A28．A Questionnaire 1．A29．what Are You Going to Buy?E，I，A30．A Brainteaser  A31．The Sentence Game I．A32．Headless SentencesI．A33．I went to London I．A34．Rose Likes Red Rings A35．Tall,taller,Tallest I,A36．Bananas  A37．Neither YeS Nor NO  I．A38．If I Had 100Yuan I．A39．Nonsense  A40．Translation Back and Forth  I，A41．Helping a Foreign Visitor in China I．A42．The Verb Game  I．A

用户评论 (总计27条)

•   英语老师们可能已经习惯了带领全体同学念课文，然后翻译课文，最后留作业。当老师们为了完成上边的任务而赶进度的时候，学生已经变成被加工的原材料了。于是，老师一味地教，学生一味地学，就向填鸭。何时可以“习”？“学而时习之不亦乐呼”。只学不习何以乐呼。有的学生不爱学英语，但没有学生拒绝做游戏。做游戏教英语给了英语任教的老师一剂良方。书中的方法不但可以借鉴，有的还可以直接引用。读一读此书吧，他不会影响你的教学进度，只能提高你的工作业绩。记住了：“习得”要比“学得”重要得多。
•   用心感悟，豁然开朗！以前给孩子们上课的时候，总是翻来覆去地玩那几个游戏，如：Bingo，TicTacToe，S****says等，孩子们都没有兴趣了。直到今天，看完了这本书，才发现，原来适合不同的对象，会有这么多新鲜的东西。里面所述的42个生动有趣的游戏，针对不同的对象，难度分级明确，方便了我们取材。这些游戏不仅适合课堂，而且适合朋友聚会、日常生活，绝对是英语学习者的不悔选择。看了，你便一目了然~
•   是外教的经验总结，本人感觉比较原汁原味，游戏的兴趣性也不错，而且还可以锻炼孩子的听说能力（因为要用英语来组织游戏也不是很难）。
•   很多适合上课使用的小游戏哦
•   还不错，比较实用，符合英语教学的实际。
•   很有意思的书，但是详细的说明还不够，所以玩儿起来还比较困难。
•   收到后，我是一口气读完的，谢谢。觉得有些游戏不错的！
•   对于课堂上的教学应该是很有启发的~~
•   感觉适合小学生和初中生教学
•   书都只是一个模板。要想真正地能利用到，还要靠自已结合实际情况来想，或举一反三。买书前看有人评价说不好用什么的，其实我想的是你是买书，还是用书。我把书中内容结合实际自已扩充了一下用着挺好。总体来说，还是有帮助的。不错。
•   书的质量不错，内容也蛮好
•   价格便宜，简单实用。
•   unexpensive,andyoucanlearnalot.
•   我还有时间要买很多的书
•   可以,觉得挺实用的.
•   即使专业从事英语教学也没什么用,游戏都比较老,而且很多游戏实际上就是一个.比如说BINGO,里面分成了好几种,其实就是一个游戏,偏要演变出很多种.有点凑数之嫌家庭英语的教育就更用不上了.如果想自己给孩子用,建议看一看有没有更好的.唯一可圈可点的就是:便宜.
•   看着别人的介绍买了一本。我是高中英语教师，但这本书介绍的大都是亲子类的低幼游戏，上当！
•   感觉游戏设计一般，但内容是中英文介绍这点比较好
•   一般，游戏很老套
•   介绍的方法，有的大同小异，但是在实际的应用中，却不失为提供了一种思路，价钱还合适，推荐买来看看。
•   书的质量印刷很好。但是里面的内容一般，有点老套！
•   买了好象没怎么派上用场，当然书本身还是可以的。
•   没太大实用价值，学生都不怎么喜欢，趣味性不强
•   看了,但用到的时候不多
•   感觉一般,关键是不怎么实用
•   这本书价格便宜，但不实用，游戏属于同一类的，没创意。
•   本书完全不能看懂,大概是英文亲子班类老师看的那种吧!