出版时间:1998-04 出版社:外语教学与研究出版社 作者:(法)卢梭(Rousseau,J.J.) 页数:645
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内容概要
《忏悔录》是卢梭晚年在迫害和种种指责、中伤下所写的悲愤之作,首先具有强烈的抗争和自我辩护的色调。这一点他并不回避。但是他更强调的是,这完全是一部真害的赤裸裸的自我揭示之作。因为在他看来,只有最真实的忏悔和揭示,才能达到自辩的目的。并且不仅如此,这种真实的忏悔还将为“研究人”这一崇高事业作出重要贡献。可以说,这三个目的:抗争、真实、为研究人做出范例,构成了《忏悔录》的基调、内容和高度。而在这三者中。真实性是最关键的所在,也是最不容易做到的。《忏悔录》的精彩之处和人们会向它提出的种种疑问,也都集中在这里。
作者简介
作者:(法国)让—雅克·卢梭
让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques
Rousseau,1712年—1778年),法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最****的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等。
书籍目录
BOOK ONE (1712-1719)
BOOK TWO (1728-1731)
BOOK THREE (1728-1731)
BOOK FOUR (1731-1732)
BOOK FIVE (1732-1736)
BOOK SIX (1736)
BOOK SEVEN (1741)
BOOK EIGHT (1749)
BOOK NINE (1756)
BOOK TEN (1758)
BOOK ELEVEN (1761)
BOOK TWELVE (1736)
章节摘录
让一雅克,卢梭这位给法国打下深刻烙印的人,本人却并不是法国人而是一位日内瓦共和国的公民。他在1712年出生于一个日内瓦平民家庭,父亲是钟表匠,母亲则是一位比较富裕和有教养的牧师的女儿,却因生他而过早死去。他那热烈爱着他母亲的父亲,便把自己的全部情感倾注在这可怜的孩子身上。姑姑和乳母养活了他,温情地呵护备至。这些爱使他从小便有了“一颗多情的心”。五六岁时,他就在父亲陪伴下,从读母亲留下的书籍中开始学会了阅读,又以少有的兴趣读了不少外祖父藏书中的古罗马和希腊的历史与文学名著。于是幼年的卢梭就生活在一种一般孩子很少会有的精神氛围中,好像自己整天同那些古代的伟人在一起似的,在他那幼小的心灵中就种下了热爱自由共和和高傲倔强的种子。在他七八岁时,父亲在一次诉讼失败中被迫离开日内瓦,便把他托付给他舅舅。他同表兄一起被送到-个乡村牧师家里寄宿和学习了两年,以后回到舅舅家中。12岁时,他先被送到本城法院书记官马斯隆那里打杂,学习“承揽诉讼人”的行当,因为很不情愿,不久就被训斥为懒惰和无能而被赶出来,于是只好去当了一个雕刻匠的学徒。在这个师傅的手下,挨打受气,终于不能忍受而逃跑,离开了日内瓦。这个一无所有的16岁青年,从此就闯进了茫茫的人世海洋,开始了他那充满流浪和痛苦经历的新生活。 为了生存,他不得不备受羞辱地接受改宗天主教,又两次在贵族家当仆人,这些最初的社会经历给他留下了异常辛酸和耻辱的记忆。他在《忏悔录》中说他有三个难以出口的坦白,其中两个就发生在这时候。在走投无路中,华伦夫人收留了他并使他感受到一种深深的爱,他又有了一个“家”和一个亲爱的“妈妈”。在那里,华伦夫人为了他的出路,先是让他去修道院学习了一段时间,尽管努力但成绩不佳,被认为不是个当神甫的材料,只好作罢。他对音乐的喜爱,使华伦夫人又产生了培养他成音乐家的想法,于是送到一位音乐家那里学了六个月,他感到十分快乐但也没学出什么名堂。在一次被华伦夫人派去帮助一位朋友到里昂回来的时候,由于华伦夫人离开了原来所住的安纳西,卢梭又陷于无家可归的境地。这期间他有过一些浪漫、荒唐和饥寒交迫的经历,包括冒充音乐教师混饭吃和出洋相的故事,进一步接触到社会各种阶层、人物和事情。终于在1732年(20岁时)到尚贝里重见华伦夫人,以后十年间大体上一直同她生活在一起。华伦夫人为他谋了个在土地登记机构当文书的差事,他相当勤恳地工作了两年,并在算术方面学了些东西,但是这种按时上下班的工作让他感到厌烦,结果还是辞去了这份有稳定可靠收入的差事,凭着已有的一点本事,当了一名给孩子们教音乐的教师。 已经成年的卢梭,同华伦夫人之间的关系在这时发生了变化,从先前的“妈妈”和“孩子”的关系,变成了情人之间的关系,并且还是一种有另一个人参与的三人关系。卢梭感受到深深的爱恋同近于乱伦的犯罪感交织在一起,这种复杂感情对卢梭的性格有着相当深刻的影响。他对这说不清滋味的奇异情感的各种心理的、伦理的和生活环境的复杂体验,后来在《忏悔录》中作了描述分析。 情感的纠缠,对未来的忧虑,东学一点西学一点费力而无功,使卢梭终于大病一场。他同华伦夫人搬到沙尔麦特一个极僻静的乡下养病,这期间他开始阅读洛克、莱布尼茨和笛卡儿等人的著作和钻研哲学,并在学习中摸索出一些方法。卢梭一生的学问基本上都是靠自学来的,这不免有许多缺陷,却也有利于他那独立自由的思考和创造性的发挥。这段自学使他打下了学术方面的初步基础。
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