社区教育课程开发研究与指南

出版时间:2012-12  出版社:上海社会科学院出版社  作者:李惟民  页数:245  

内容概要

  《社区教育课程开发研究与指南》框架结构合理,条理清楚,内在 逻辑性较强,研究方 法科学,具有如下特色:(1)理论与实践相结合。该著作,不仅有 课程理论的论述,更多的有课程的开发流程、大纲编制、教材编写 等应用操作的具体阐明;既有课程大纲编制的原则,又有课程大纲 样本的展示等。(2)一般与个别相结合。该著作,既阐述了各类 教育课程形态的基本共性,又突出阐明了社区教育课程形态的特 殊性,并阐述了两者的内在关系。(3)历史、现实、未来相结合。该著作,既有课程理论和实践的历史回顾,又有其现实评析,还有 课程改革的趋势展望。(4)国内外相结合。该著作,既介绍了国 外课程理论,又阐述了国内的研究成果,既译介了国外课程大纲的 样本,又有作者自制的课程大纲等样本。总之,《社区教育课程开发研究与指南》是作者李维民专著的系统而 有一定 深度论述课程及开发的力作。它的问世,不仅具有学术价值,充实 丰富了社区教育学的理论体系和基本内容,而且具有应用价值,对 课程开发工作具有一定的指导作用。

书籍目录

绪言第一篇 借鉴与传承:社区教育课程开发的有益启示第一章 课程及其理论与实践的历史回顾第一节 专业课程领域的诞生第二节 现代课程理论的创立和实践发展第二章 各形态教育的课程概览和改革趋势第一节 各形态教育的课程概览第二节 课程改革的趋势第三章 哲学、心理学和社会学对课程的影响第一节 教育哲学的流派及其课程与教学思想第二节 学习理论与课程第三节 社会学视角与课程第二篇 应用与创新:社区教育课程开发的运作指南第四章 社区教育课程开发的认识基础第一节 社区教育第二节 社区教育课程第三节 社区教育课程开发第五章 社区教育课程开发的能力与流程第一节 社区教育课程开发的能力第二节 社区教育课程开发的流程第六章 社区教育课程大纲的编制第一节 社区教育课程大纲编制原则第二节 社区教育课程大纲编制细则第七章 社区教育课程教材编制第一节 社区教育课程教材编制的指导思想第二节 社区教育课程教材编制的操作流程第三节 社区教育课程教材编制的体例规范第八章 社区教育网络课程的设计与开发第一节 社区教育网络课程开发的实际需要第二节 社区教育网络课程第三节 网络课程的主要理论基础——学习理论第四节 社区教育网络课程的设计与制作第三篇参照与超越:社区教育课程开发的样市资料样本一:时事政策课程大纲样本二:环保节 能与绿色生活方式课程大纲样本三:迎世博,做现代城市人课程大纲样本四:家庭绿化课程大纲样本五:网络课程制作脚本:《公民新视界:现代城市人》样本六:浦东社区教育系列丛书之一:《公民新视界》目录与引言样本七:课程大纲编写指导——如何编写课程大纲(译文)样本八:美国加州首府Sacramento联合校区——成人教育课程大纲(译文)样本九:美国加州奥尔巴尼成人学校——成人教育课程大纲(译文)样本十:SAN JUJAN联合校区——成人教育课程大纲(译文)主要参考文献后记

编辑推荐

  《社区教育课程开发研究与指南》既阐述了各类教育课程形态的基本共性,又突出阐明了社区教育课程形态的特殊性,并阐述了两者的内在关系。且历史、现实、未来相结合。既有课程理论和实践的历史回顾,又有其现实评析,还有课程改革的趋势展望。同时,它又国内外相结合。既介绍了国外课程理论,又阐述了国内的研究成果,既译介了国外课程大纲的样本,又有作者自制的课程大纲等样本。

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