系统解剖学

出版时间：2010-8  出版社：上海科技  作者：佟晓杰 编  页数：341  字数：540000  

前言

近年来，随着护理学专业的迅速发展，全日制护理学专业教材建设得到了长足的进步，教材体系日益完善，品种迅速增多，质量逐渐提高。然而，针对成人高等教育护理学专业，能够充分体现以教师为主导、以学生为主体，方便学生自学的教材，可供选择的并不多。根据教育部《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为了进一步提高成人高等教育护理学专业教材的质量，更好地把握21世纪成人高等教育护理学内容和课程体系的改革方向，以中国医科大学为主，聘请北京大学、复旦大学、中山大学和沈阳医学院等单位的专家编写本套教材，由上海科学技术出版社出版。本套教材编排新颖，版式紧凑，层次清晰，结构合理。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。本套教材的使用对象主要为护理学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中，对高起本和专升本层次的学习要求相同，对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。为了很好地完成本套教材的编写任务，我们成立了教材编写委员会。编写委员会主任委员由中国医科大学校长赵群教授担任，副主任委员由中国医科大学网络教育学院常务副院长陈金宝教授担任。编写委员会下设教材编写办公室，由刘强和刘伟韬同志负责各分册协调和部分编务工作等。教材部分绘图工作由齐亚力同志完成。由于时间仓促，任务繁重，在教材编写中难免存在一些不足，恳请广大教师、学生和读者惠予指正，使本套教材更臻完善，成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代成人高等教育要求的教材。

内容概要

《系统解剖学》(成人高等教育护理学专业教材)总结历年来中国医科大学成人高等教育的教学经验，为适应我国医学成人高等教育发展的需要，参照大学五年制本科生临床医学教育的宗旨，在国家教委提出的教材必须具备“思想性、科学性、先进性、启发性和适用性”的要求下，针对成人高等教育的特殊性，为增强成人高等教育立体化的学习，在成人高等教育护理学专业教材编写委员会的统筹下，编者们编写了本教材。     本教材共分十九章，主要内容包括：骨学、消化系统、心血管系统、呼吸系统、中枢神经系统、神经系统的传导通路、淋巴系统、女性生殖系统、脑和脊髓的被膜、血管及脑髓液循环等。

书籍目录

绪论  一、系统解剖学的定义  二、解剖学的分科  三、解剖学的常用术语第一章  骨学第一节  总论  一、骨的形态和分类  二、骨的构造  三、骨的化学成分和物理性质  四、骨的发生和发育  五、骨的可塑性第二节  中轴骨  一、躯干骨  二、颅第三节  附肢骨  一、上肢骨  二、下肢骨第二章  关节学第一节  总论  一、直接连结  二、间接连结第二节  中轴骨的连结  一、躯干骨的连结  二、颅骨的连结第三节  附肢骨的连结  一、上肢骨的连结  二、下肢骨的连结第三章  肌学第四章  内脏学总论第五章  消化系统第六章  呼吸系统第七章  泌尿系统第八章  男性生殖系统第九章  女性生殖系统第十章  腹膜第十一章  心血管系统第十二章  淋巴系统第十三章  感觉器第十四章  神经系统总论第十五章  中枢神经系统第十六章  周围神经系统第十七章  神经系统的传导通路第十八章  脑和脊髓的被膜、血管及脑髓液循环第十九章  内分泌系统参考答案

章节摘录

插图：二、解剖学的分科解剖学和其他学科一样，在不断地发展和前进。随着现代研究技术和方法的不断创新。解剖学逐渐分化成许多新的分支学科。如按系统（运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统）描述各器官的形态的系统解剖学，以人体局部（头部、颈部、胸部、腹部、盆部和四肢等结构）为中心，阐述各器官的配布位置、毗邻关系和结构层次的局部解剖学，运用X线技术观察和研究人体形态结构的x线解剖学，运用断层成像技术观察研究人体层面形态结构的断层解剖学，以外科应用研究人体形态结构的外科解剖学或应用解剖学。解剖学还可划分为大体解剖学和显微解剖学。大体解剖学侧重于研究可用肉眼观察的人体形态结构，而显微解剖学需借助显微镜观察研究人体各器官的微细构造，包括组织学和细胞学。随着生物化学和免疫学等学科的发展，以及功能核磁共振、单光子发射计算机化断层显像（SPECT）等检测手段可观察外界条件影响下的机体动态变化过程，使形态学的研究进入了分子生物学水平，探讨人体器官的形态结构变化越来越深入，使解剖学这门古老的学科充满了新的生机。三、解剖学的常用术语为了能正确的描述人体各器官的形态结构和位置，必须有公认的统一标准和描述术语，尤其对临床医生对患者的检查记录和病历的书写有重要意义，为统一认识，避免错误描述，因此确定了轴、面和方位等术语。这些概念和术语在学习解剖学时要首先掌握和熟悉。

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