出版时间:2010-8 出版社:上海远东出版社 作者:田荣俊 编 页数:167 字数:238000
前言
学习阅读与作文,是一件很快乐的事。 教会学生阅读与作文,同样也是一件很快乐的事。 我一直在想,新课程理念指导下的阅读与作文教学教什么?新的阅读与作文教学又该如何去教?如果我们不能解决这个问题的话,那么,我们的教学依然会在老路上走下去,始终跳不出高耗低效的怪圈。 《小学语文新课程标准》阐明阅读教学要培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;诵读儿歌、童谣和优秀的古诗文,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受;能积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料;养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料;能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断;阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想;学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息;利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
内容概要
一、编排合理科学 这套书的编排以阅读与写作基本技能训练要求为序,根据年级的不同,分别安排相应的训练要点,训练与指导的目的相当明确,突出了针对性,并注重循序渐进,拾级而上。 二、单元设计新颖 这套书的每一个单元都由作文诀窍、思维点拨、阅读在线、精彩回放、同步练笔、好词好句等六大板块组成,这样的设计是基于虚实结合的考虑,目的在于既能使学生得到写法上的具体指导和点拨,同时又能使学生通过阅读练习,强化理解、掌握方法:正确运用。我们的指导力避面面俱到,尽量深入浅出,讲在点子上,阅读的例文则强调与训练点相致,以利于学生懂得如何去把握各个写作知识点和种种写作技巧。 三、点评精要到位 这套书中对每一篇选文都作了精要到位的点评,点评着眼于该单元具体的写作训练 要求,紧密结合文章中的实例,这样就可以避免空泛议论,使学生切切实实地体悟到作文的进步,从而增强训练的目的性。 四、编写注重实用 这套书的每一单元都分别由六个栏目组成,每一栏目相应地提示有关读写的方法或训练点。
书籍目录
第一单元 树木的医生 [作文诀窍]学会正确运用动词 [思维点拨] [阅读在线] 小狗抬花轿 看白鹅 小鸟 我是个怕狗的小孩 [精彩回放] “小刺猬吃草莓 龟马赛跑 寻找秋天 小小太阳花 [同步练笔] 乌鸦喝水 猫和线球 [好词好句]第二单元 小鹿画画 [作文诀窍]学会运用表示色彩的词语 [思维点拨] [阅读在线] 小蓝帽 小蜗牛 我的小金鱼 我爱吃葡萄 [精彩回放] 一把小红伞 芭比娃娃 西瓜 菊花 [同步练笔] 堆雪人 夏天的公园 [好词好句]第三单元 森林音乐会 [作文诀窍]学会运用表示声音的词语 ……第四单元 小鸭子得救了第五单元 小猴骑车第六单元 美丽的秋天第七单元 一只毛线团第八单元 聪明的小象第九单元 小狗捡香蕉皮第十单元 假如我是孙悟空第十一单元 七品芝蔴官第十二单元 橘子第十三单元 可爱的——(动物)第十四单元 三个朋友第十五单元 放学以后第十六单元 问路后记
章节摘录
孙悟空护送唐僧西天取经,为人民造了福。他想,我应该用自己的本领为更多的人造福才对.于是,他决定周游世界,帮助那些贫穷的国家。人们纷纷向孙悟空推荐,要说穷吗,只有垃圾国最穷了。那里的人没有吹灰之力,别说搞什么生产,就是现成的饭都吃不到嘴里去,如果不去相救,那个国家很快就会灭亡的。孙悟空好生奇怪,怎么还有叫垃圾国的?那个国家的人为什么那么无能呢?孙悟空来到垃圾国一看,呀!这里遍地都是垃圾,连道路都被垃圾堵塞了,怪不得叫垃圾国。孙悟空心里很着急,这怎么行呢?垃圾挡道影响交通不说,这么多垃圾不妥善处理会严重影响人的身体健康,怪不得这里的人体质这么差!我得赶快说服这个国家的国王,动员全国人民立即行动起来,清理垃圾,以除祸根。孙悟空来到国王的住处一看,呀!连国王的宫殿都是用垃圾建造的!走进宫殿,只见国王穿着破烂不堪、臭得让人恶心的破布片做成的衣服,正欣赏着苍蝇的演唱,观看着果壳的舞蹈,还让破牙膏皮为他捶着背,真是好不“威风”!再看他旁边的士兵,个个都是蓬头垢面、满身污渍,瘦得皮包骨头,站都站不稳。 ……
图书封面
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