出版时间:2011-8 出版社:吉林出版集团有限责任公司 作者:[日]山野内 扶 著,林勇哲 译 页数:284 译者:林勇哲
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前言
“日本文化开放”一词现今听来平淡无奇,日本文化已经成为我们在日常生活中经常接触到的文化。以前只有发烧友喜欢的日本动漫、日语歌、日本电影、日本连续剧,现今谁都能够轻易地快速接触到。可能正因为如此,与先学习语言再接触文化的其他语言相反,日语往往是先接触文化再学习语言。以先文化后语言的顺序学习日语的朋友们,相对于日语本身,可能对日本这个国家更加感兴趣。 日本是什么样的地方?日本生活着什么样的人?跟韩国类似但又不同的日本!不同在哪里?如何不同呢?为了帮助抱有这种疑问的人们,笔者希望,读者通过在假想中的日本发生的故事来学习日语,那么学习起来会既快乐又有趣,于是写下了这本书。 故事从跟随主人去日本的韩国小猫乔高和安高开始,它们与主人失散后碰见了日本人由纪(ユキ)和阿健(ケン),由此展开这本书。书中由纪是典型的日本宅女,阿健是诚实的日本男生,乔高和安高为了与他们一起生活而开始学习日语。 为了在日本生存而学习日语——由于设定了这样的前提,所以本书全部由实际需要的日语表达组成。这些表达以故事的形态展开,让第一次学习日语的朋友们更加容易理解。还可以通过在日常生活中发生的故事感受日本文化,并在其中学习到韩语中没有的男生表达法和女生表达法,甚至还包括最近的流行语,相比以前死板的基础书籍比较没有压迫感,并且更加有趣。 作为多部日语教材的配音员,笔者也参与制作过在韩国发行的日本语教材,希望可以将这份经验运用到本书中,从而弥补其他教材当中的不足。日本人喜欢猫,在这些喜欢猫的日本人中笔者尤甚,请广大读者谅解以猫作为本书主人公的笔者心情。还希望阅读本书的人们能够发出“我也一定要去一次日本”的感慨,同时更加关心日本这一国家。最后,对本书出版期间给予帮助的各位同仁们深表感谢。 山野内 扶
内容概要
本书由两册组成
1第一册主要学习日语文字和发音、礼貌用语和名词
*学习日语文字和罗马发音标记。
*学习各种场合必要的礼貌用语。
*学习使用名词的方法,如各种数字及价格、日期、场所、时间、年龄等的问答。
2第二册主要学习 形容词和动词
*学习使用日语的形容词表达人、事、物的模样和状态以及感情的表达方法。
*学习使用日语的动词,表达更加具体的人的动作及状态等。
这些内容全部通过故事来体现:两只韩国小猫在日本与主人走失,为了生存下去它们不得不开始学日语,并见证了新主人的一段甜美的爱情故事,内容十分有趣。
作者简介
山野内扶
日本语言学习专家,对非日语国家的日语学习有深入研究。在《风的战士》《摩登男孩》等韩国影片中指
导了日本语台词,目前正活跃于日语个人讲座、电影剧本翻译、各种日本语教材的原声配音等活动。
日本语研究与交流会
由研究日本语数十年的会员组成的,主要针对日语学习过程中存在的问题,不断研究开发新的学习方法,致力于开发更优秀的日本语学习教材。
书籍目录
第一册的内容
前 言
此书的组成
☆ 乔高和安高见到新的主人
跟着主人来到日本后与主人失散的小猫乔高和安高!
以漫画的形式描述了见到新的日本主人后学习日语的过程。
在学习之前读一读,放松一下心情。
☆ 日语文字和发音
介绍了日语文字的基本说明、文字的书写顺序和书写方法,还带有书写空格。
请尽快记熟日语文字,背过一次就不容易忘记哦。
—ひらがな(平假名)
—カタカナ(片假名)
1 在日本认识的人们
通过以后将与乔高和安高一起生活的居民们的自我介绍,
来学习简单的自我介绍和初次见面时的问候方法。
—介绍自己名字的方法
—初次见面时的问候方法
—人称代名词
2 用日语问候
由纪(ユキ)早晨、中午、晚上的问候语都不一样哦。
请学会在日本怎么表达早晨、中午、晚上的问候语。
—早晨的问候语
—中午(白天)的问候语
—晚上的问候语
—睡前的问候语
3 用日语问候II
由纪(ユキ)在上学前和放学后对妈妈和小猫表示问候,请学会日语的各种问候语。
—外出前的问候
—吃饭前的问候
—感谢和道歉的表达方法
4 那是什么?
在各个场合指着这个那个进行问答,请学习日语中最基础的简短问答。
—指示代名词(这个,那个,哪个)
—由名词组成的名词句型(陈述句,否定句,疑问句)整理
5 我们的主人是韩国人。
阿健(ケン)和小猫们使用过去形叙述韩国主人,请学习日语过去形。
—由名词组成的名词句型(过去形)整理
—助词「の」的用法
—名词句型汇总
6 这些人是谁啊?
由纪(ユキ)和警察叔叔看着家庭照片聊天,有家人的称呼,数数和问场所的方法。
—指示代名词(这,那,哪)
—介绍家庭成员
—数字表达(1~10,一个~十个,一人~十人)
—表示场所的指示代名词(这里,那里,哪里)
—数字的深化学习
7 多少钱?
以询问价格为重点,介绍了买东西时的所有表达方法,还介绍了好吃的寿司。
—询问价格和买东西时的表达方法
—助数词(个,瓶,张,只,台)
8 生日是什么时候?
以询问和回答生日为重点,学习日期、时间等的表达方法。
—日期的表达方式
—时间的表达方式
—年龄的表达方式
☆ 答案
至此是第一册的学习内容。
学习各种场合下的问候语是必需的,之后要进一步学习用名词进行基本的对话。
以下为第2册的目录
9 由纪(ユキ)的性格很古怪。
通过由纪(ユキ)的性格学习い形容词,请仔细学习い形容词的基本形和否定形,
敬语形和敬语否定形,还有连用形、连体形、疑问形。
—什么是い形容词?
—い形容词的深化学习
基本形、否定形、敬语形、敬语否定形、连用形、连体形、疑问形。
10 他可爱吗?
由纪(ユキ)和阿健(ケン)的爸爸谈论阿健(ケン)的小时候,
在这里可以学习い形容词的过去形语法。
—い形容词的深化学习
过去形、过去否定形、敬语过去形、敬语过去否定形。
—い形容词语法表
11 由纪(ユキ)想象中的阿健(ケン)。
通过由纪(ユキ)想象中的阿健(ケン)学习な形容词。
请认真学习な形容词的基本形和否定形,
敬语形和敬语否定形,还有连用形、连体形和疑问形。
—什么是な形容词?
—な形容词的深化学习I
基本形、否定形、敬语形、敬语否定形、连用形、连体形、疑问形。
12 动物们互相夸耀自己的主人最好。
通过动物们夸耀主人的故事,学习な形容词的过去形语法。
—な形容词的深化学习II
过去形、过去否定形、敬语过去形、敬语过去否定形。
い形容词+な形容词/な形容词+い形容词
—な形容词语法表
13 会变漂亮的。
通过开始注重外表的由纪(ユキ)的行动,进一步学习い形容词和な形容词的用法。
—句型“像……似的”
—形容词的应用句型“成为……”
目录 以下内容将在第2册介绍
9~13课是重点学习形容词中的い形容词和な形容词的章节。
形容词可以表示事物的形状和状态,还可以表达人的状态、相貌或感情等。
14 阿健(ケン)重新认识由纪(ユキ)。
阿健(ケン)开始关心由纪(ユキ)。
在这一课里学习动词的基本形和敬语形,还有否定形和敬语否定形。
——什么是动词?
——动词的敬语形(ます形)
——动词深化学习I(整理基本形、敬语形)
——动词深化学习II
存在动词
否定形
敬语否定形
——动词语法表I
15 阿健(ケン)最近很反常。 96
阿健(ケン)的脑海里全是由纪(ユキ),对别的事情一点心思也没有。
这一课里学习动词的连用形、过去形、过去否定形、敬语过去形、敬语
过去否定形。虽然多一点,但是不难。
——动词深化学习III
连用形(て形)
过去形(た形)
过去否定形
敬语过去形
敬语过去否定形
——动词语法表II
16 今天是我们村里举办庙会的日子。
通过阿健(ケン)和由纪(ユキ)的会面,学习关于动词希望和请求的表达方法。
——动词深化学习IV
希望的表达方法
请求的表达方法
——动词语法表III
☆ 乔高和安高终于找到了主人!
在村里的庙会当中,乔高和安高终于找到了主人(哲洙)。
请期待哲洙登场以后乔高和安高将会面临的情景吧!
☆ 答案
章节摘录
ユキ确信ケン的爸爸将来就是自己的公公,ユキ去见ケン的爸爸的目的就是搞好关系,对自己和ケン拉近关系有所帮助。ユキ和ケン的爸爸聊起了ケン的小时候。 子どものとき、ケンはどうでしたか。 あのころ、ケンは本当にかわいかったよ。 今は、かっこいいです。 へ~?そう? お父さんに似てかっこいいです。 ははは、そう? ありがとう。 跟ケン的爸爸搞好关系的计划完成得比较成功。完成今天任务的ユキ悠闲地回到了家。 第21页 子ども の とき、 ケン は どうでしたか。 幼儿 时期 人名 助词怎么样 ケン小时候怎么样? 「子供のとき」直接翻译是“幼儿时”,翻译的自然一点就是“小时候”。 あの ころ、 ケン は 本当に かわいかった よ。 那时候人名 助词 真的 可爱过 啊~ 那时的ケン真的很可爱。 「あの~」可以解释为“那”。在日语对话中指双方都知道但不在现场的人或物时使用。 「かわいかった」是「かわいい」的,是基本形词尾「い」替换成「かった」的形态。 かわいい→かった→かわいかった (曾经)可爱 今 は、かっこいいです。 现在 助词 帅气 现在是帅气。 へ~?そう? 哦~,真的? お父さん に 似て かっこいいです。 因为像父亲,所以帅气。 父亲 助词 像 帅气 “像……”的日语是「~に似る」。在这里「似る」是表示 “相似,相象”的。这里要使用「に 向,往」,不能使用「を……把」。 “长得象……”又可以表示为「に似ている」。关于就先了解到这儿吧。 *母に似ている。 长得像妈妈。 *あの二人は似ている。 那两人长得像。 ははは、そう?ありがとう。 哈哈哈,是吗? 谢谢。 ……
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