晨诵晚读

出版时间：2010-9  出版社：吉林出版集团有限责任公司  作者：周正华 编  页数：243  

内容概要

　　儿童的智慧从哪里来？智慧，分为智和慧两个识系统。慧识是先天存有的，智识是后天学习的。学习知识的目的是为了转识成智，成智的目的则是为了开慧，打开先天的慧根。诵读经典，开启儿童的智慧之门。晨诵声潜入，帮孩子打开先天慧根；晚读润心维，助孩子聚识化智，存养慧识。

书籍目录

上卷
第一单元 自然主题
1．秋天来了
晚读：五花山
2．我们去听秋的声音
晚读：石榴
3．团泊洼的秋天(节选)
晚读：秋天的树
4．秋色赋
晚读：山?
5．忆菊(节选)
晚读：奶奶家的枣树
第二单元 古诗主题
1．赠刘景文(外一首)／中秋月
晚读：秋色
2．秋登宜城谢眺北楼
晚读：枫叶
3．《秋思》两首
晚读：洞庭秋月
4．杜牧古诗两首
晚读：故乡的秋天
5．天净沙秋
晚读：秋天的雨
第三单元 生活主题
1．我们的学校
晚读：上课
2．山村小学
晚读：山沟的孩子
3．山村母校
晚读：教室
4．美术学校
晚读：红头巾
5．花的学校
晚读：彭总与书
第四单元 国学主题(——)
晚读：应该从小开始
(二)
晚读：鲁迅的学习和玩耍
(三)
晚读：坚持就是一种智慧
(四)
晚读：撒尿的小英雄
(五)
晚读：羡慕
第五单元 爱国主题
1．爱我中华
晚读：一对红领章
2．十月的阳光
晚读：奥运开幕式
3．在自己祖国的蓝天下
晚读：亲爱的祖国
4．中国结
晚读：我站在祖国地图前(节选)
5．满江红
晚读：钱学森宁死也要回国
第六单元 大师主题
1．海边
晚?：小溪的欢歌
2．刮风的夜
晚读：看尘埃飞舞
3．秋千
晚读：爱吹嘘的猫
4．太阳的旅行
晚读：阳光
5．我的影子
晚读：牵牛鼻子
第七单元 运动主题
1．走吧，我们踏青去
晚读：等车
2．大家一起来运动
晚读：形形色色的力
3．天上的孩子(节选)
晚读：追赶风筝的孩子
4．我们看海去
晚读：我爱足球场上的一片绿茵
5．手拉手
晚读：热爱的力量
第八单元 时间主题
1．时光倒流
晚读：时间的痕迹
2?明日歌
晚读：今日歌／昨日歌
3．长歌行
晚读：这就是一年
4．匆匆(节选)
晚读：珍惜时间
5．岁月(节选)
晚读：岁月(续)
第九单元 母爱主题
1．母亲(节选)
晚读：儿子
2．摇篮曲
晚读：丢失的东西
3．对儿子的祈祷
晚读：考
4．年轻的母亲
晚读：拐弯处的回头
5．如果
晚读：保持谦虚的心
第十单元 自然主题
1．逢雪宿芙蓉山主人
晚读：四季
2．江雪
晚读：我喜欢冬天
3．，白雪歌送武判官归京(节选)
晚读：南极洲奇观
4．夜雪
晚读：美丽的雪景
5．别董大
晚读：济南的冬天
第十一单元 文化主题
1-新年来了
晚读：新年，你好
2．春节
晚读：圣诞老人来到我的梦中
3．青玉案元夕
晚读：爆竹的记忆
4．寒食
晚读：赛龙舟
5．幸福——告诉我们的孩子
、晚读：感恩之心
第十二单元 国学主题
1．古今贤文——劝学篇
晚读：南辕北辙
2．古今贤文——合作篇
晚读：种植春天
3．古今贤文——真?篇
晚读：草木皆兵：
4．古今贤文——一志向篇
下卷
第十三单元 生态主题
第十四单元 大题主题
第十五单元 古诗主题
第十六单元 国学主题
第十七单元 梦想主题
第十八单元 自然主题
第十九单元 生命主题
第二十单元 感恩主题
第二十一单元 国学主题
第二十二单元 思想主题
第二十三单元 大题主题
第二十四单元 神话主题

章节摘录

　　秋风像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼；秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳；蛙声停息了，野性的独流减河也不再喧哗。大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭；秋凉刚刚在这里落脚，暑热还藏在好客的人家。秋天的团泊洼啊，好像在香甜的梦中睡傻；团泊洼的秋天啊，犹如少女一般羞羞答答。

编辑推荐

　　晨诵——相约黎明，拥抱晨嗟，用优美声音开启学习的旅程。晚读——品味语言，训练思维，用言语实践回归心智的田园。

用户评论 (总计12条)

•   儿子每天晨读，挺好的，
•   h还好 挺快的就到了 孩子挺喜欢的
•   孩子看的一本好书
•   孩子说还不错呢，就是这本
•   买来给小孩的，觉得不错，有些文章后面还有习题，很好呀，可没有答案哦
•   当时满大街书店都没找到，没想到到当当找到了.开心啊
•   学生配套教材，阅读首选
•   挺好的书，只是孩子学业负担重，没有时间去看呀！
•   好书，孩子是个小书虫，拿到书后一口气看完了。每篇短文后还有小题目，可以做一做，加深孩子的理解。买了2-6年级的。
•   当当的商品送的快
•   书本里字太大，内容还行
•   还行吧，对孩子兴趣不太大