小学生材料作文-猫头鹰作文

出版时间：2009-11  出版社：吉林出版集团有限责任公司  作者：毛文凤 编  页数：152  

前言

　　猫头鹰是一种猛禽，古时名“枭”。它习性古怪：黑夜活动，臼昼栖息，即便睡去，也睁着一只眼，这独异的生活方式，使它拥有了直觉而敏锐的目光与视野，能最大限度地倾听自然中生命的声音。它悄无声息地闪电出击，又使它具备了静水流深的高贵品质。在古希腊神话中，它是智慧女神雅典娜的代表；在著名哲学家黑格尔那里，它是哲思的别名；在著名文学家鲁迅那里，它是新生命的象征。　　猫头鹰的视觉十分敏锐，它的眼球呈管状，视网膜上有极其丰富的柱状害细胞，这些细胞能感受外界的光信号。猫头鹰的听觉也非常的灵敏，它的左右耳是不对称的，左耳道明显比右耳道宽阔，而且左耳有很发达的耳鼓。另外。猫头鹰脸部是由硬羽组成的面盘，硕大的头使两耳之间的距离较大，这可以增强它对声波的分辨与收集。　　不仅如此，猫头唐还是世界上飞行最安静的鸟。猫头鹰一旦判断出猎物的方位，便迅速出击，且每战必胜。因此，人们说，猫头鹰的每一次无声出击都是一次惊心动魄的“闪电战”。　　其实，我们在读书时也需要像猫头鹰一样，拥有直觉而敏锐的目光，学会倾听心灵的声音，具备“静水流深的阅读品质”。

内容概要

　　让学生在丰富的佳作阅读中及时涉取营养！我们渴慕灵性，我们祈求智慧，我们在阅读中可以和天空与大地对话，倾听生命和自然的声音。这便是我们《猫头鹰作文》丛书名称的由来。愿《猫头鹰作文》伴你同行，助你成长，守护你的灵性与智慧。

书籍目录

1.扩写
　『主题解读』
　『例文解剖』文具盒／杨峥
　『佳作呈现』
 好孩子／徐怡欣
 管闲事的爷爷／谢畅
 扩写《负荆请罪》／王书乾
 三只猴子闯天下／徐若涵
 误会／万欣汝
2.缩写
　『主题解读』
　『例文解剖』松鼠
 松鼠／徐婉婷
　『佳作呈现』
 《东郭先生和狼》缩写／王者
 缩写《小英雄雨来》／许诺
 《雨中的回忆》原文
 《雨中的回忆》缩写／刘小娇
 《一枚硬币的自述》原文
 《一枚硬币的自述》缩写／刘亚雯
 《心愿》原文
 《心愿》缩写／刘宏丽
 《我要学习他》原文
 《我要学习他》缩写／韦庆申
3.改写
　『主题解读』
　『例文解剖』《秋思》改写／佚名
　『佳作呈现』
 改写《木兰诗》／张升
 《赠汪伦》改写／吴悠
 改写《宿新市徐公店》／俞枫秋
 《卖火柴的小女孩》改写／王跃文
 改写《蜘蛛》／佚名
 改写《村居》／高铭暄
4.续写
5.补写
6.仿写
7.故事新编
8.情景作文
9.文学材料
10.看图作文
11.按提纲写故事
12.物品作文
13.音响作文
14.语词作文
16.图形作文

章节摘录

　　过去，我的头顶永远都是一片圆圆的天空，蓝蓝的，像什么呢？嗯，反正是我所见到的东西中最蓝的一个。可是大笨鸟离开后不久的一天，天空出现了好几个脑袋，脑袋刚一出现，便又缩了回去。我还看见每个人的手里都拿着一个黑色的小匣子，这个小东西还会随着“咔嚓”一声响，闪出一道亮光，接着，便传来那几个人的笑声。烦死人！　　我可不能再这样忧虑下去了，这对我的健康也太不利了，经过再三思考，我决定搬家。　　这可以发挥我的优势了，别忘了，我可是一只树蛙呀！我顺着井壁慢慢往上爬，就要爬上去的时候，突然看见了一个硕大无比的网，还没有等我反应过来，便被扣进了网里。“呱呱，呱呱！”我无力地瞪着腿，大声地叫着……　　不知怎么回事，我又被网放开了。我一蹦一蹦地从网里蹦了出来，看到了十来个巨大的东西。这大概就是大笨鸟给我讲的“人”吧！　　我刚蹦出来，就发现刚才照着我的东西又出现了，所有镜头都在对着我，所有的闪光灯都在我身上闪（后来我才知道，那原来就是照相机）。我还没有明白过来，就被一只大手塞进了网里。不，不！我下意识地蹦了出来，以最快的速度蹦着……“井底之蛙跑了，快去追！”我连头都顾不得回，拼命地蹦着，我只能听到“咚咚咚”的脚步声。听着这脚步声，我感觉那几人离我越来越近了，又近了一些。接着，我感觉许多东西都压在我身上，顿时眼前一片漆黑……　　不知过了多长时间，我终于睁开了眼睛，发现我被关在一个玻璃瓶里，瓶子外面还有一个笼子。我看见在玻璃瓶的外面，搭着一张报纸，报纸上用头号字写着：井底之蛙照片，待售，100元一张。接着，下面是我的一些写真。　　“这就是著名的井底之蛙啊！”“为了抓住井底之蛙，我们费了好大劲儿呢！”几个人的议论声传人我的耳朵里。“井底之蛙”这四个字好像以前听过，对，那几个人也是这么叫我的。我往下看了看照片，那不就是活生生的我吗！　　为什么我的照片这么值钱呢？我不知道，也不想知道……　　我以前一直都是那么快乐，可现在，却再也快乐不起来了。我想回到那口井里，我想我的快乐小家！　　我隐约听到了几句歌：“谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由！”也许，这首歌属于别人，却永远也不可能属于我了！

用户评论 (总计2条)

•   买给孩子学习如何作文，还行。
•   书的内容不错，孩子非常喜欢。