出版时间:2012-12 出版社:辽海出版社 作者:恩波 页数:84
前言
小题是基础 大题是关键在高考试卷中,小题和大题所占分值不相上下,同等重要。因此,想要在高考中取得理想的成绩,小题和大题都不容忽视。小题在前,是大题的前奏和基础;大题在后,是小题的延伸和深入。做好小题,定会大大增强考试的信心,为解答后面的大题创造良好的心态;做好大题,才会取得最终的胜利,在最后的角逐中稳操胜券。小题和大题 独立又统一在形式上,小题和大题彼此相对独立。小题重结果,“一着不慎满盘皆输”;大题不仅重结果,还重过程,“着着慎则全盘才能赢”。考查方式的不同,决定了小题和大题的得分技巧大不相同。小题不需要解题过程,解题步骤能省则省,可配合心算、速算,力求快速、准确;大题要求写出推理过程、操作步骤、文字说明、或重要的演算步骤,这就要求解题的思路和方法一定要准确,答题过程一定要规范。相对而言,小题侧重于对基础知识的考查,考点分布广;大题侧重于对知识的系统性、条理性、综合性、应用性的考查,注重知识的交叉与综合。不论考查方式如何不同,万变不离其宗,贯穿小题和大题的知识点以及学科思想是基本不变的。小题+大题 数学冲高分为了帮助广大考生更好地备战高考数学,我们在广泛调研的基础上总结发现:在平时的考试训练中,小题因其小,很多学生忽视其重要性,导致失分较多;大题因其大,绝大多数学生怕做大题,他们由于缺乏正确的思维方法和规范的解题思路,缺少强化训练,对试题陌生,导致看到大题无从下手,答题错误连连,漏洞百出。迎战高考,科学备考是关键。在此基础上,我们相继推出小题狂做、大题精做系列,让您的高考数学成绩出众不再是梦想!
内容概要
各科特色:
语文和英语学科,大题题型较为丰富,这类题具有较强的主观性,看似简单反而容易失分,故考生有必要进行专门的复习。本选题结合两科特点,采用滚动式训练方法,题型穿插交换,配以代表性试题,从而提高考生的学习效率;同时每天定额定量,练习少而精,让考生轻松做题。
数学学科,运用题组训练模式,利于提高考生综合运用能力。对较难题配有“关键点击”,分析解题的思路方法,需要注意的重点、难点,分析题目得分技巧,对于可能的卡壳点提出跳步解答指导。针对考生水平差异,对函数与数列专题的难题标注五星,考生可根据自己的能力选做。
物化生三科,选择了和“小题狂做”相反的形式,讲求“精”做,注重题组训练。既有举一反三的示范题,又有供考生限时训练的精做题,形成以点击面的特点。
政史地三科,采用了双核训练的方式,注重专题训练和综合训练相结合,既适合考生专题复习阶段的要求,又符合大题题型重综合的特点。同时,每道题下方配有针对性点评,具有随机性、实用性,可以让考生直接“开窍”做题。
书籍目录
专题一 函数、方程与不等式
专题训练1 集合与简易逻辑
专题训练2 函数的图像及性质
专题训练3 基本初等函数及其应用
专题训练4 导数及其应用
专题训练5 不等式
专题训练6 函数、不等式、导数及综合应用
专题二 数列
专题训练7 等差数列、等比数列
专题训练8 数列的通项与求和
专题训练9 数列的综合运用
专题三 三角函数与平面向量
专题训练10 三角函数
专题训练11 解三角形
专题训练12 平面向量及其综合运用
专题四 平面解析几何
专题训练13 直线与圆、圆与圆
专题训练14 椭圆、双曲线与抛物线
专题训练15 圆锥曲线的综合运用
专题五 立体几何
专题训练16 空间几何体的三视图与体积、面积
专题训练17 立体几何综合运用
专题六 概率与统计
专题训练18 概率及其运用
专题训练19 统计
专题七 推理与证明 程序框图
专题训练20 推理与证明、程序框图
专题八 实际应用问题
专题训练21 应用题(函数与不等式模型)
专题训练22 应用题(三角函数与解三角形模型)
专题训练23 应用题(其他模型)
专题九 探索性问题
专题训练24 探索性问题
专题十 数学思想方法
专题训练25 数形结合思想
专题训练26 函数与方程思想
专题训练27 分类讨论思想
专题训练28 等价转化思想
编辑推荐
这是一本具有全新策划理念的图书,这是一本探寻好考大题复习策略的图书,这是一本帮你知规律、学方法、提能力的图书
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