出版时间:2012-12 出版社:陕西出版集团,陕西人民教育出版社 作者:薛金星 编 页数:334
内容概要
《金星教育全解丛书·小学教材全解:5年级语文(下)(山东教育版)》具有以下特点: 全:知识分布全真正体现了“一册在手,学习内容全有”的编写指导思想。讲解指导全讲解涵盖小学语文学科教与学的全过程,内容丰富,信息充足。适用对象全内容编排由浅入深,由易到难,适用于全国不同地区、使用不同版本的小学生。 细:知识解读细小到字的读音、词的辨析,大到课文解读、作文指导和综合学习,讲解到位,细致人微。重、难点解析细将思路点拨巧妙融入具体的指导过程之中,解决重点,突破难点。解题方法细从不同角度,不同侧面渗透阅读与表达的方法,并进行相关拓展,引导语文实践。 新:体例新紧扣教材,释疑解难,按课前预习、课中学习、课后复习、拓展延伸的理念创新编写,体现教与学的规律。材料新按照《语文课程标准》的评价要求,精选体现时代发展的新科技、新方法、新词汇。 透:对《语文课程标准》钻研得透以新理念为指导,把握各学习领域在不同学段的要求,立足教材,超越教材。对教材挖掘得透深入挖掘,全方位讲解,老师用它能讲课,家长有它能辅导。对学情研究得透以学情为依据,有针对性地讲解和指导,学生拿它能自学。 活:内容讲解活提供多角度、个性化的解读,引发思考,启迪思维。创新讲解形式,图文结合,深入浅出。知识积累活注重开放性,避免孤立性,注重迁移性,避免单一性,实现由知识到能力的迁移。
书籍目录
1 老人与海鸥2 跑进家来的松鼠3 最后一头战象4 金色的脚印口语交际·习作一回顾·拓展一5 伯牙绝弦6 月光曲7 蒙娜丽莎之约8 我的舞台口语交际·习作二回顾·拓展二9 文言文两则学弈两小儿辩日10 匆匆11 桃花心木12 顶碗少年13 手指口语交际·习作三回顾·拓展三14 北京的春节15 藏戏16 各具特色的民居17 和田的维吾尔口语交际·习作四回顾·拓展四18 十六年前的回忆19 灯光20 为人民服务21 一夜的工作口语交际·习作五回顾·拓展五22 卖火柴的小女孩23 凡卡24 《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段25 《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片段口语交际·习作六回顾·拓展六……附录:本册书生字表中的新词解释
章节摘录
一种无形的力量 我是一个极丑极丑的女孩,甚至丑得同学们都躲着我。我几乎不愿在这个世上活着。我每天除了在被逼无奈的情况下去上学,其余的时间都在家里度过。 我的心里有一堆希望的干柴,只要给一点儿火种,就会熊熊燃烧起来。可是当我对自己充满信心的时候,总会遭到别人的冷嘲热讽。我有一个日记本,里面记着自己的心里话。有一天,我鼓足了勇气,把这本日记交给了老师。当我交上去的一刹那,我后悔了。我想:除了讥讽,我还能得到什么呢? 第二天,老师让我到办公室去,我低着头,心情十分沮丧。“怎么了?”老师很疑惑,口气不免有些严肃。“没,没什么。”我知道老师要对我说什么。“来,坐下来。”我抬起头,看见了老师那慈祥的笑容。“老师……”我刚要说话,老师就把我的话打断了。“你的日记我每一篇都认真地读过了,而且反复地读了好几遍。你的想法我都知道了,一个人长得丑并不是缺点,只要内心不丑,那就是真正的美。你的外表虽然不美,但你的诚实和善良会得到同学们的尊重和认可。你的优点有很多,比如说……只要你付出了努力,那么所有人就不会轻视你……”老师的话深深地打动了我的心。我点点头,自信之火又重新点起。自从那次谈话以后,我不再认为自己是丑的.我抬起了头,虽然,我引来的仍然是一些同学的讥讽与嘲笑,但我没有灰心,我要证明自己并不懦弱。从那天起,我就开始发奋学习。在每一次的作文评比中,大红奖章总是属于我的;在每一次的考试中,第一名总是属于我的。 在升学前的最后冲刺阶段,我取得了让别人刮目相看的成绩。我不再是丑女,我的脸上洋溢着笑容。 直到今天,老师同我的那次谈话,我还记忆犹新。我时刻记着老师的那句话:真正的美是心灵的美,绝不仅仅是漂亮的脸蛋和华丽的衣着。 ……
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