出版时间:2010-9 出版社:接力出版社 作者:北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组 页数:248
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内容概要
系列简介: “攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练” 和“分级阅读”两个部分。 “关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑,主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习,还是已经有了一定的英语基础,进行关键阅读技能的训练,都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。 “分级阅读”共包括六个级别的阅读资源,覆盖了国家《英语课程标准》要求掌握的主要词汇、句式和语法点,能满足不同地域、不同?龄、不同英语水平的孩子的英语阅读需求。 以上各辑分别附赠《家长手册》、《我的阅读记录》各1册和由CCTV9外籍播音员朗读的CD光盘各1张,可为孩子开展阅读活动提供支持,也可以帮助家长更好地参与孩子的阅读活动。 “分级阅读”第四、五、六级将于2011年1月推出。 本辑介绍: 《分级阅读第一级》遵循5—7岁儿童的脑与认知发展和语言学习规律,设计了天气、颜色、数字、服装等生活主题,同时运用结构化的简单句式进行有意义的重复,减轻孩子的认知负担。通过本级学习,能够帮助孩子形成良好的英?阅读习惯,鼓励孩子初步掌握听读、朗读、跟读等一系列的阅读技巧,从而为孩子进行更深入的阅读打下良好的基础。 “攀登英语阅读系列•分级阅读第一级”包括10册英文图画书,1张配套CD,1册《我的阅读记录》和1册《家长手册》。 10册英文图画书是本系列的主体,每册图画书都是一个生动有趣的故事,故事主题来源于孩子熟悉的日常生活,包括天气、颜色、数字、服装等生活主题;故事同时运用结构化的简单句式进行有意义的重复,减轻孩子的认知负担,让孩子的阅读变得更轻松。 通过在阅读本辑英文图画书,孩子可以和胖嘟嘟的企鹅用英文去买衣服(《A Special Guest》)、和憨态可掬的河马去结识新朋友(《Let’s Play Together》)、和神通广大的骆驼上天下海(《My Camel》)、感受和蔼可亲的老爷爷的神奇魔力(《Grandpa’s Umbrellas》),还可以随同十只乌贼一起飞上天 (《Ten Cuttlefish》)、欣赏天空中变幻莫测的云(《Look at the Cloud》)……在这样一种轻松、愉快的氛围中进行阅读,发展其英语阅读能力。 本辑图画书重点培养孩子以下能力: (1)让孩子在有趣的图画书阅读中获得轻松愉快的阅读体验,从而激发孩子的英语阅读兴趣,帮助孩子初步养成良好的阅读习惯。 (2)再现或补充孩子当前所学的英语单词和句式,帮助孩子进一步熟悉这些英语表达,更好地进行学习和记忆。 (3)帮助孩子初步培养起一些基本的阅读策略,帮助孩子初步掌握听读、朗读、跟读等一系列的阅读技巧,从而为孩子进行更深入的阅读打下良好的基础。
作者简介
北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室是中国青少年儿童心理与教育领域唯一国家级重点实验室,实验室拥有脑科学、心理科学、教育科学和信息科学等基础研究领域的一流专家队伍,其研究水平在相关领域内一直处于领先地位,具备较高的专业引领能力;同时,该实验室
书籍目录
《分级阅读第一级》(共10册)Nice to Meet You 很高兴见到你I Love My Sister 我爱小妹Look at the Cloud 看,天上的云I Have a Rainbow Car 我有一辆彩虹车My Camel 我的骆驼A Special Guest 特殊的顾客Guess! What Are These? 蔬菜大猜想Let's Play Together 让我们一起玩儿吧Grandpa's Umbrellas 爷爷的伞Ten Cuttlefish 十只乌贼
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“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果,是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。 ★基于脑机制、认知与行为和教育干预等多个层面科学研究,最符合中国儿童脑与认知发展规律和英语学习特点; ★六十余位中外语言学家、英语教育专家、儿童心理学家、教育学家及英语特级教师整合各个领域最新研究成果,专门为中国孩子设计的最佳英语阅读内容和学习方式; ★经过二十余省不同类型学校数万名师生十余年多轮次实践检验; ★紧密结合国家《英语课程标准》和主流英语教材,符合学校课堂英语教学的进度,与课堂英语学习形成合力; ★配套CD由CCTV9外籍播音员朗读,语音纯正,提升阅读效果; ★随书附赠《我的阅读记录》、《家长手册》,提供丰富的阅读指导和帮助; ★原汁原味的英语+贴近中国儿童真实生活的内容设计,营造易于中国儿童理解和接受的英文环境,激发阅读兴趣,显著提高英语阅读效率。 ★促进儿童掌握关键的阅读技能和阅读策略,帮助儿童在潜移默化中掌握形音对应规则,掌握略读、默读、跳读、扫读、猜读等阅读方法,形成快速浏览、巧妙猜词、独立分析及合乎逻辑的判断等阅读能力。
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