小学语文新阅读导航与训练五年级

出版时间：2012-9  出版社：长春出版社  作者：白树民 编  页数：156  字数：145000  

内容概要

1．名师导航：名师对所选文章进行细致点评，与作者进行心与心的交流和融通，有利于学生更深入地感悟、赏析文章内容及形式。
 2．美文引读：引领学生与文本对话，引发学生阅读思考，有利于学生语文素养的形成与发展。
3．读写例话：以文章为例，系统讲解阅读和写作知识，使学生系统掌握语文学习规律及方法，提高阅读质量。
 4．考场演练：在前面相关内容学习的基础上，通过阅读训练，使学生在阅读实践中提高阅读能力。

书籍目录

第1单元
自然之美 /
001
名师导航 
繁 
星 /
002
美文引读 
海滨仲夏夜 /
004
考场演练（一） 
威尼斯之夜 /
005
考场演练（二）
______(我家门前
的老杨树)/
007
读写例话 
学习动态和静态描写 /
009
第2单元
梦幻世界 /
011
名师导航 
北斗星的神话 /
012
美文引读 
未来之声——聋哑人的生命音乐
/
014
考场演练（一） 
未来的多功能住宅 /
016
考场演练（二） 
会唱歌的庄稼 /
018
读写例话 
展开想象的翅膀 /
021
第3单元
名人故事 /
023
名师导航 
世间最美的坟墓 /
024
美文引读 
你有一分钟吗 /
026
考场演练（一） 
爱国诗人陆游 /
029
考场演练（二） 
鲁迅的时间观念 /
030
读写例话 
怎样阅读写事类文章 /
032
第4单元
至爱真情 /
034
名师导航 
舅舅的情书 /
035
美文引读 
唯一听众 /
037
考场演练（一） 
在取得之前，要先学会付出
/
040
考场演练（二） 
完美的眼睛 /
042
读写例话 
学记比较复杂的事 /
045
第5单元
文言之美 /
047
名师导航 
伤仲永 /
048
美文引读 
陈太丘与友期 /
050
考场演练（一） 
南辕北辙 /
051
考场演练（二） 
鸲鹆学舌 /
052
欧阳修苦读 /
052
读写例话 
如何阅读文言文 /
053
第6单元
幽默故事 /
056
名师导航 
张大千的智慧与幽默 /
057
美文引读 
爱因斯坦的镜子 /
059
考场演练（一） 
妙联解难 /
060
考场演练（二） 
纪晓岚妙讽和珅 /
062
读写例话 
揣摩文章的表达顺序 /
065
美诗欣赏 
月夜 /
068
山亭夏日 /
069
京师得家书 /
070
题峰顶寺 /
071
第7单元
智慧之星 /
073
名师导航 
林则徐求雨 /
074
美文引读 
坐在台下的主持人 /
076
考场演练（一） 
视角与机遇 /
078
考场演练（二） 
敬重卑微 /
080
读写例话 
学会过渡 /
082
第8单元
中华文化 /
084
名师导航 
北京的春节（节选） /
085
美文引读 
汉字之美 /
088
考场演练（一） 
中国结 /
090
考场演练（二） 
汉字与中国心 /
092
读写例话 
如何阅读古诗 /
094
第9单元
动物之美 /
097
名师导航 
鹭 
鸶 /
098
美文引读 
麻 
雀 /
100
考场演练（一） 
野 
鸭 /
101
考场演练（二） ______（小狗尼罗）
/
103
读写例话 
辨别词语的感情色彩 /
105
第10单元
寓言童话 /
107
名师导航 
橡 
树 /
108
美文引读 
爱睡懒觉的种子 /
109
考场演练（一） 
溪水和潭水 /
111
考场演练（二） 
小牛和公牛 /
113
读写例话 
学习阅读童话 /
116
第11单元
哲理故事 /
118
名师导航 
石头与砖头 /
119
美文引读 
放轻松，浮上来 /
121
考场演练（一） 
人性的特点 /
123
考场演练（二） 
自然之道 /
125
读写例话 
读书笔记的记法 /
128
第12单元
特别的爱 /
130
名师导航 
特别的爱 /
131
美文引读 
征 
服 /
133
考场演练（一） 
他要感谢那只手 /
135
考场演练（二） 
请为你的夸奖而道歉 /
137
读写例话 
体会作者的思想感情 /
139
古师欣赏 
春望 /
141
社日 /
143
闲居初夏午睡起 /
144
登飞来峰 /
145
参考答案 /
147

章节摘录

　　山子终于点点头。我说：“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”　　晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶（chan fu，用手轻轻架着对方的胳膊或手）着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！　　山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。　　我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说：“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。　　山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。”　　我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平了。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。　　班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。”　　两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧？”我很惊讶：“您怎么知道？”　　山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”　　两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽（cha，涂抹）了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚（yi，偏斜）贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说：“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”　　……

用户评论 (总计3条)

•   孩子很喜欢看，对阅读能力有提升
•   老师布置的寒假作业
•   如全部都有答案就更好