薛瑞萍班级日志

出版时间：2010-9  出版社：长春  作者：薛瑞萍  页数：264  
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前言

　　《孔子的故事》，作者林汉达。　　上周四，从一群应招者中挑出四名。“下周一，你们只需朗读指定段落。从今晚起，一晚一遍朗读全文。因为通读、通晓才能保证指定段落的朗读声声入耳，句句在心。”　　一共八个段落。语言质朴，行文流畅。于质朴流畅的叙述中，有含蓄深挚的情感脉脉涌动。这种风格，正与孔子相配。　　孔丘，字仲尼，从前人们一直尊称他为孔子。他是春秋时鲁国人。三岁上死了父亲，母亲就带着他搬到曲阜去住，靠自己的一双手来抚养孔子。　　孔子十七岁那年，路过的大夫请客招待读书人，孔子想趁机会露露面，也去了，却被赶了出来：“我们请的都是知名人士，你来干什么？”受了这番刺激，他格外刻苦用功，要做个有学问、有道德修养的人。　　孔子快到三十岁时，名声大起来了。有些人愿意拜他做老师。他就办了一个书房，招收学生。贵族学生、平民学生他都收。过去只有给贵族念书的“官学”，孔子办了“私学”，此后贵族独占的文化教育也可以传给一般的人了。　　孙琪先读得极好！王同学却有些疙瘩，于是郭乐读“请教老子”，张悦媛读“痛哭子产”。“追求理想”、“一心编书”、“郁郁死去”——最后三段简洁凝重，孙、郭、张依次读完。如我所愿，今天的朗读——每段都是声声入耳，句句在心。

内容概要

她是有“文字般若”的，有光辉,有穿透力，你读她的文字会被点燃，被唤醒，明白真正的语言之美。在教育文字牛，好看好读的文字实在不多。　　她的几本书广为流传。并不是商业推广的成功、而是：文字本身的力量。　　　　　　　——亲近母语·徐冬梅

作者简介

薛瑞萍
　　网名看云。安徽省合肥市第62中学小学部语文教师、班主任。酷爱读书和写作，在多年的教学实践中，坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍教育教学问答》《我们班的阅读日志》《薛瑞萍教育理论》《给我一个班，我就心满意足了》等作品。

书籍目录

第一部分　上学期　九月：舍不得错过　　前班主任　　教师的糖球　　“可我还是高兴不起来”　　插柳之恩　　舍不得错过　　开张了　　有无之间：《爸爸，我爱你》　　也算不虚此生　　由“绿色课本”想到的　　我要像别人一样快乐、有出息：《我的爸爸叫焦尼》　　追问：《自相矛盾》　　止于当止，行于当行：《推敲》　　“朦胧而真挚的喜悦”　十月：碧海青天夜夜心　　杰逊的小图书馆：《一个十岁男孩的梦》　　碧海青天夜夜心：《嫦娥奔月》　　跟着小荷儿，重读泰戈尔　　我们读啊我们唱　　光读绘本、童话是不够的：《蝉的产卵和孵化》　　教学如作战：《在大海中永生》　　最小的管理员，最小的图书馆　　善用奖品　十一月：绝壁上的优昙波罗花　　重要的是行不是知：《我不想生气》　　一如既往　——期中测验后致家长信　　加持　　绝壁上的优昙波罗花：《莫高窟》　　老实巴交　　《呼风唤雨的世纪》教学后记　十二月：没有礼物的圣诞节　　立在书橱的美术馆：《狐狸的神仙》　　福报　　记住王冕是个孩子：《少年王冕》第一课时　　……第二部分　下学期

章节摘录

　　五年级了　　去年这个时候，我大言不惭地对朋友说：“日志已无以为续。个人以为：截至三年级，以班级为单位的母语教学可能涉及的问题，看云已基本解决。那些不能解决的，属于超出个人的能力和精力之类，我且与之和平共处。以后要做的，就是把自己在实践中摸索出来的路子走实走稳。”　　结果怎样？《破茧而出的四年级》，是四本日志中场景化、故事性最弱的一部，却是自己最得意的一部。因为学生一旦爱读，班风一旦定型，教师便挣脱了是非烦恼的泥淖——自然可以从容思索，文字中的叙述成分自然越来越少。　　然而随着学校办学的日趋规范化，上面的要求越来越多。时局所迫，班主任事务还是势不可挡地日益繁杂琐碎起来。而我的个性又是最不耐琐碎的。个人以为：中国教师乃至中国教育最缺的，就是属于教师的宽松环境、闲适心态。哦，我那一去不返的悠然岁月啊！如果没有1984年至2004年整整20年的宽松闲适，就绝没有今天的看云。　　然而适于看云一人的野路子，未必适于所有的人。自认不能适应形势的看云于是请求卸任。校长要我把这一届带到毕业。考虑到我的教研和写作确实需要充裕的时间、安详的心境，校长主动提出为我配一个处理琐碎事务的副班主任。我谢绝了。答应把这届带完。　　没想到学校一下来了七位新教师，所有教师就工作任务、单位调动提出的所有“暂时无法满足”的要求都可以满足了。7月14日，前往新加坡讲学的前一天，得到消息的我一夜未眠。毕竟，做了整整24年班主任，一旦解脱，哪怕是自己要求的，也有万般感慨。　　“这是正常调整，没什么大惊小怪的。况且我还带着这个班的语文呢。每年都有同学离开，他们不是照样学得很好吗？面对正常调整，家长和学生都要表现出良好的适应性。”类似的话，我在家长中间反复地说。　　其实，需要表现出良好适应性的，首先是看云。这个依然带着语文的前班主任。　　28日上午，学生报到。我对王老师说：“本班语文作业有些特别，根据学生情况，每个孩子的作业量都不同，需要同座根据成绩单上的嘱咐仔细查点。然后，把没有完成的学生名单给我。”　　下午得到的答复是：“都数过了，都完成了。没一个缺的！而且我一开口，他们都静下来了。我在心里想：62个人，薛瑞萍是怎么让他们做到说静就静的呢？”听了这话，前班主任很开心，觉得很有面子。　　为什么是“62个人”呢？李卓然转到上海了。临行前，我向她隆重推荐恩德的《永远讲不完的故事》和《毛毛》。从孩子母亲那里转来的答复是：“两本我都看过，早就看过了。而且早就送给同学，让他们传着看了。因为太好看了！”这让我高兴了好一阵子。相信到了新学校，李卓然会出类拔萃，并成为所在班级的“读书种子”，如同李德昊、常睿琪、聂大伟。　　严老师教二年级了。舒启军调走了。校长不无自豪地说：“新单位对他寄予很大希望，期待舒老师把梦园学校的儿童阅读带动起来，就像陶慧明带动兴园学校那样。”　　“从我们小语组出去的，个个都是种子教师！”小安(同事李丽，网名安遮那)很得意。当然，作为组长的她，也够饱满的。上学期的读书课《再见了，艾玛奶奶》，强烈震撼了来自金寨的同行。28日下午，小安的阅读讲座是校本培训五场讲座当中最为精彩的，震动远远超过外来专家。同日，金寨再次来人，再次发出邀请：希望看云、小安同去金寨，为全县教师做培训。　　当然也有不足。“我擦窗户的时候，他们笑嘻嘻地看！没有一个动手的。”回到办公室，王老师跟奚老师说。“薛瑞萍平时也太惯小孩了！到我这里可不行！” 　　……

编辑推荐

　　《薛瑞萍班级日志:五(2)班的语文故事》：　　灵动的生命之流　　自然的教学现场　　国内第一部　　母语教学及班级成长记录

用户评论 (总计48条)

•   一边自己阅读，一边领着学生阅读。在课堂上给学生诵读经典，也让学生自己诵读。相信学生们的课外阅读一旦上路，他们的人生也会相应的精彩。薛瑞萍的学生们已经上到了五年级，她的班级日志也写到了五年级。她真实的、对课堂不虚假的描述，让你看到了一位对教育充满了热情，对孩子满腔热爱的教师的真实生活写照，让你由衷地生出敬佩之情。这样的语文老师才是真正的良师，身处这样的班是孩子们的幸运…… 看看这本书，即使不能做薛老师真实世界里的学生，读一读她的课堂，也可以受益不少…… 喜欢当当的这套书。质量不错，价钱合适。
•   本学期，我读了几本对教师专业有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感兴趣的《薛瑞萍班级日志：五（2）班的语文故事》这本书，我叹服薛瑞萍老师的智慧，很敬佩薛瑞萍老师的才华和底蕴。
  读完此书，我最大的感受就是薛瑞萍老师是真实的、朴实的、诚实的，不虚假，她做的是实事，说的是实话，写的是实情。
•   相见恨晚！ 作者：若水一潭2012-02-24 11:42:05 女儿现在已经六年级了，在她一年级的时候，我在书店给她买了全套的薛老师主编的《日有所诵》第二版，一、二年级的时候晚上经常读读（有的学校《日有所诵》是学校发的配套书）。也曾看到《心平气和的一年级》，《我们二年级啦》，但都没有关注。五、六年级的时候，《日有所诵》几乎不翻了，要是我早看到这套《班级日志》，我女儿的语文会更好，我就不会只是把书不断地带回家给她就完了，我会注重她的朗读，培养她的语感，甚至应该从更小的时候多听各种故事，音乐，看绘本。今年外甥女一年级，我把《日有所诵》送给她，才阴差阳错地在网上搜到了薛老师的这套班级日志，这几天晚上反复看这套书，震动，薛老师的理念真好！受益匪浅。顺便说一下，书中提到的芷眉（常丽华）老师写了一本：《农历的天空》，我也是在当当上买的，也是一本很好的书。我女儿很爱看，QQ空间也改成：农历的天空。谢谢你们，这些热爱母语，有丰富内心的“小语姐妹”们，而且，书中提到的《青春读书课》（严凌君）已再版，咱赶紧收下。
  这套书已经买了两次了，每次拆成2个订单买。满59减9元，这样每本书16.9元。占了一个小便宜。
•   一直看薛瑞萍班级日志，不错的，很佩服的一个老师！
•   从一年级到五年级，薛瑞萍倡导的阅读已颇见成效。读她的书，总可以让父母不慌张。
•   我在读这本书，犹如又走过了一遍五年级，非常感动薛瑞萍对于工作的热爱和对于朗读的执着，培养了孩子们良好的语感，获益终身！
•   很喜欢这本书。薛老师在教学第一线，她所经历的就是我们经历的，因此描述的文字读起来让人产生共鸣，很耐读。
•   五（2）班的语文故事这本书还没有开始看，因为我买了一到六年级整套。非常珍爱这套书。
•   读了这本书，感觉自己好像也置身其中，对自己管理班级更加有信心了 。
•   还没看完，儿童语言的培养，得力于阅读的培养。薛老师在阅读教学方面确实有自己独到的方法。
•   刚好就在教五2班，希望对我有所启示
•   正在教五年级，所以就更加对这本书迫不及待了。也学习薛老师开通了班级博客，受益不少。
•   小学班主任必备丛书。写的很好。
  案例经典。羡慕嫉妒恨
  爱改变了世界。
•   因为经典，读了第四，接着读五年级！@
•   平心静气一年级开始读到现在
•   把语文教学变为故事，那么我们就是有故事的人。
•   刚刚收到，希望读完后对我有帮助
•   非常值得一读的一本书,我很喜欢
•   虽然是教学日记，但是值得看，对辅导儿子阅读有帮助
•   是教师的好朋友
•   薛老师的教学风格非常好！
•   薛老师的书四至六年级都买了。学习。
•   当语文老师的，可以对看看这套书。会蛮有收获的。
•   薛瑞平对于阅读的重视着实让我吃了一惊，原来对孩子最重要的是阅读能力的培养。
•   薛老师的书是我的大爱
•   本人正在教五年级，这书有很好的引导作用，是放在床头的工具书。
•   现在还是菜鸟，要借鉴成功的做法，，，，
•   像写日记一样的书，分为上学期和下学期，还插一些小故事和课外知识。这是一本给老师看的书，不过孩子也喜欢。
•   买了薛老师的一整套书，不错。
•   给自己买的，看了很有用处。
•   希望能帮助孩子顺利度过小学生活
•   书很好 快递也给力
•   书的质量非常好，看着非常舒服，实惠。
•   虽然只看了开头部分，但肯定会坚持看下去，而且会获益很多的！
•   不错，记录指导孩子学习为主。
•   有用有帮助
•   读后让人受益匪浅，学到了很多
•   老师一直推荐让我们看，说对我们以后当老师很有作用，非常期待。
•   还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！还行！
•   一向很喜欢薛老师的书
•   经典依旧
•   感谢快递师傅，原以为到货后师傅会打电话叫下楼拿书，结果是师傅直接送货上门了。快递师傅目测年龄也有三四十岁了，想想每天爬楼无数真的很辛苦！谢谢啦 另外书很好的。
•   看后学到很多方法
•   好书推荐，值得再来！
•   印刷不错，迫不及待想看
•   看过她的其他书，知道她是位博学的老师。她的有收藏作用！
•   从前两本来看，应该不错，慢慢看。
•   很不错，绝对正版，看起来很舒服。