新编高中历史学习指导与学业考试题库

出版时间：2011-5  出版社：上海教育  作者：《新编高中历史学习指导与学业考试题库》编写组 编  页数：271  
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内容概要

　　《新编高中历史学习指导与学业考试题库》以楷体字呈现的知识内容，着力参考聚焦了同一内容在人民版、人教版、岳麓版、原上教版的精华，意图是为学习者助拓探究视野、突破难点、厘清疑惑点，帮助学习者进一步把握课程标准和学科大纲内容要求下的问题核心与主要知识，从而在“助学”上出功效。落实考试就必须编制或选编试题，就必须关注研究如何提升学业成绩，不在命题和选题上用力着墨是无法成人之美的。我们因此在核心知识的深度、广度以及应用领域的拓展上，聚焦了知识点与应用范围的关系，参考、选编、命制了近20组比较优质的试题，意在建构历史知识应用的逻辑网络结构。

书籍目录

一、基本线索指引农业文明时代工业文明时代二、核心知识学习农业文明时代第一分册第一单元 古代东方楔形文字·《汉穆拉比法典》·金字塔·种姓制度·佛教第二单元 古代美洲与黑非洲玛雅人对农业的贡献第三单元 古代希腊罗马第四单元 古代伊斯兰世界伊斯兰教·政教合一国家的建立第五单元 中世纪西欧采邑改革·庄园·英国议会和法国三级会议·等级君主制·西欧王权与教权关系第二分册第一单元 从史前时期到夏商王朝第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起第三单元 从两汉到南北朝的分合第四单元 隋的创制和唐的鼎盛第三分册第五单元 两宋的繁荣与元 的统第六单元 明朝的兴亡与清前期的强盛工业文明时代第四分册第一单元 15-16世纪西欧社会的演变第二单元 17-18世纪资产阶级革命第三单元 工业社会的来临第四单元 社会主义运动和马克思主义第五单元 资本主义世界体系的形成第五分册第三单元 第一次世界大战第四单元 1917年俄国革命与苏联的现代化道路第八单元 “大萧条”中的资本主义世界第九单元 第二次世界大战……第六分册第三单元 战后国际政治格局的演变三、学业检测题库参考答案

章节摘录

　　1.古代东方：金属工具、文字、国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。古代东方的巴比伦、埃及、印度居民就是在地理环境等因素影响下创造了以农业经济为基础、早期国家为保障的个性特征鲜明的大河文明。在如何看待人与自然、人与人、生与死关系等问题上，这些文明地区的古人都有其独特的人生观和实践其人生观的生活方式，并通过文字、文学、法律、宗教等形式呈现了绚丽多彩的古代文明景观。值得重点关注的是文字、法律、宗教等方面对世界文明的贡献。首先苏美尔人创造了写在泥版上的楔形文字和因之记录保存下来的《吉尔伽美什》，埃及人创造了影响字母文字的象形文字；其次巴比伦人用楔形文字为后世刻录留下了《汉穆拉比法典》；埃及人建造金字塔既是把死看作一种再生，也是显示法老的绝对权威，“活神”法老的话就是法律；再次印度人则构造了婆罗门教的社会关系金字塔型的“种姓制度”和创造了主张“众生平等”的后来成为世界性宗教的佛教。　　2.古代美洲与黑非洲：地理大发现前的古代美洲和黑非洲都曾有过非常璀璨的土著文明。美洲土著居民印第安人先后创造了中部美洲文明和安第斯文明，形成了三个最主要的文化中心：以今天墨西哥尤卡坦半岛和危地马拉为中心的玛雅文化、以墨西哥盆地为中心的阿兹特克文化和以今天秘鲁为中心的印加文化。而1492年哥伦布远航美洲大陆则成为美洲文明发展史的转折点。非洲文明史源远流长，在撒哈拉沙漠以南的黑非洲较早形成了麦罗埃文明、阿克苏姆文明和大津巴布韦文化，其主要特点体现在：自然环境的封闭性与文化交流的开放性统一，物质与精神统一，人与人、人与自然、人与神的整体性与个体性统一，感性与理性统一。新航路开辟后，殖民主义对非洲传统文明以毁灭性摧残，初期的奴隶贸易和工业革命后的“四c方案”（通商、传教、文明、殖民）就是明证。　　3.古代希腊罗马：古代希腊罗马是海洋文明的典型代表，也是欧洲文明之源。“辉煌属于希腊”是因为古代希腊奴隶主民主政治达到了某种高度，首次实现了公民普遍参与、轮番而治的古代民主政治制度，同时促进了哲学、史学、文学、戏剧和建筑艺术等方面的繁荣。“宏伟归于罗马”是因为古代罗马创造或形成了军事制度、帝国版图、政治制度（共和制和元首制）、法律制度（十二铜表法、公民法、万民法）等。无论是各领风骚的政治制度、法律制度，还是交相辉映的哲人智慧、宗教艺术等，都为人类文明留下了宝贵的遗产。　　4.古代伊斯兰世界：起源于7世纪阿拉伯半岛的伊斯兰教是古代伊斯兰世界形成的政治基础和思想核心。伊斯兰意指服从主神安拉和先知穆罕默德，穆斯林意指信仰安拉的人。伊斯兰教逐步成为世界性宗教，对阿拉伯半岛及整个世界都产生了广泛的影响，阿拉伯一伊斯兰文化也对世界历史发展产生过重大的影响。　　……