成长文库

出版时间：2010-3  出版社：上海教育出版社  作者：邵清 著  页数：210  

内容概要

　　我们提倡教师在搞好教学的同时，要学会研究，要深入研究教育教学中的实际问题，研究学生、研究课堂、研究教材、研究课程，研究学生如何轻松地学，研究教师如何高效地教，努力寻找解决实际问题的策略、方法，在实践探索和改革创新中促进专业成长。　　《成长文库》的一本本著作正是上海市优秀中小学、幼儿园教师研究和探索结出的硕果，是他们教育教学经验的提炼，是他们成长之路的回望和解析。　　成长是一个过程，是一种阅历的积累。不能浮躁，不能急功近利，不要为名利所累。要踏实认真，追求一种水到渠成的效果，追求从容淡定的境界。在成长的过程中，要读书，要思考，要践行，要用心去感悟，感悟人生的真谛，感悟教育的真谛。

书籍目录

第一章  原理探究：历史学科德育的基本理论第一节  历史学科与德育的关系分析第二节  历史学科德育的理论基础第三节  历史学科德育的特点探讨第四节  历史学科德育的目标与内容第二章  内容承载：生命教育和民族精神教育第一节  生命教育和民族精神教育是德育的重点内容第二节  生命教育和民族精神教育的现状分析第三节  生命教育和民族精神教育的比较研究第三章  要点解析：“两纲”视野下的生命教育第一节  《上海市中小学生生命教育指导纲要》解读第二节  历史学科与生命教育第四章  要点解析：“两纲”视野下的民族精神教育第一节  《上海市学生民族精神教育指导纲要》解读第二节  历史学科与民族精神教育第五章  路径开掘：拓展生命教育和民族精神教育的实现通道第一节  新课程为生命教育和民族精神教育拓展了途径第二节  校内生命教育和民族精神教育资源的开发第三节  校外生命教育和民族精神教育资源的开发第四节  跨主题、跨学科的生命教育和民族精神教育第六章  策略探索：生命教育和民族精神教育的教学设计与实施第一节  体现历史学科特点第二节  体现教育特点第七章  保障措施：构建历史学科德育的支持体系第一节  历史学科德育的评价改革第二节  历史教师的素养重塑主要参考文献