教育与心理测试标准

出版时间：2003-3  出版社：沈阳出版社  作者：美国教育研究协会  页数：344  字数：292000  
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内容概要

《教育与心理测试标准》是1999年由美国教育研究协会（AERA）、美国心理学协会（APA）和全美教育测量学会（NCME）三家共同对1985年版本进行修订后颁布的最新版本。这是今天教育与心理测验领域中一份最具权威性的文献，体现了考试领域中的行业标准，是所有考试工作者的必读书，是考试研究人员的必备参考书。

书籍目录

译者前言前言概论  测试过程中的参与者  制定《标准》的目的  《标准》的分类  本《标准》适用的测验及测验用途  使用《标准》的注意事项  《标准》的数目  测验作为测量构念的手段  本版《标准》的组织结构第一部分 测验的制作、评估和文件存档  第一章 效度    背景介绍    标准1.1-1.24  第二章 信度和测量误差  背景介绍  标准2.1-2.20  第三章 测验的制作和修改    背景介绍    标准3.1-3.27  第四章 标度、常模和分数可比性    背景介绍    标准4.1-4.21  第五章 施测、评分和成绩报告    背景介绍    标准5.1-5-16  第六章 测验的辅助文件    背景介绍    标准6.1-6.15第二部分 测试中的公平性  第七章 测试和测验应用中的公平性    背景介绍    标准7.1-7.12  第八章 考生的权利和责任    背景介绍    标准8.1-3.13  第九章 多元语言背景考生的测试    背景介绍    标准9.1-9.11  第十章 残疾考生的测试    背景介绍    标准10.1-10.12第三部分 测试的应用  第十一章 测验使用者的责任  第十二章 心理测试与评估  第十三章 教育测试和评价  第十四章 雇佣测验和资格认证测验  第十五章 项目评价和公共政策中的测试词汇索引