名师同步教学设计

出版时间:2013-1  出版社:山西教育出版社  作者:裴海安 编  

内容概要

《新课程语文名师同步教学设计丛书•名师同步教学设计:语文(3年级下册)(适用于人教版新课标语文实验教材)(修订版)》“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的,至60年代才进入发展时期。其时,教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统,为达成预期目标服务。至90年代,则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境,特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等,更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动,致力于满足个人独特的学习兴趣和需求,并越来越注重新的评价理念(如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等)的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹,对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》,无疑具有重要的意义。

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