初中英语完形填空

出版时间:2009-7  出版社:山西出版集团,山西教育出版社  作者:杨福惊,陈金钊 著  页数:154  

内容概要

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章节摘录

  在初中阶段,“完形填空”考查形式有数种,最为常见的是在给出的一篇文章中,挖去1~15个关键词语。这些词多为动词、名词、形容词、副词等一些常用的实词,间或还考查一部分比较常用的介词、连词等,要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空,使文章完整,即还文章的本来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相似之处,但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于,它不局限于理解某一个句子,根据其语法或句法功能来选择正确的选项,而是通过对整篇文章的理解,来确定正确的选项。它与阅读理解也不同,因为它是以一篇不完整的文章形式出现的,需要做题者根据文章的内容,排除三个错误选项的干扰,用正确的选项填补所缺的词语,使文章完整与通顺。  笔者见到过很多完形填空,其中包括一些省市的中考题,在设置练习时,把虚词甚至是冠词作为考查对象,而且有的完形填空几乎全部考查虚词。有些作者还提出这样的观点,即虚词也属于考查的重点之一,这不符合完形填空考查的目的。笔者认为,完形填空题旨在测试学生综合运用英语的能力。学生只有通篇把握全文,根据上下文的逻辑联系,综合运用所学语言基础知识,经过仔细分析,推理判断,才可选出正确答案。纵观近几年的中考完形填空题,以考查实词为主,占76.8%之多,虚词为辅,仅占23.2%,而且这种以考查实词为主的倾向在逐年加大。在所考查的实词中,考查固定搭配以及习惯用法的题仅占17%,而考查把握全文,根据上下文的逻辑联系进行综合分析、推理判断等运用英语能力的题超过80%。显而易见,完形填空题侧重考查学生综合运用英语的能力。

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