名师同步教学设计

出版时间：2007-11  出版社：山西教育  作者：杨淑萍  页数：240  

内容概要

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 　　本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”

书籍目录

序言第一单元  测量  “毫米、分米的认识”教学设计  “千米的认识”教学设计  “吨的认识”教学设计第二单元  万以内的加法和减法（二）  “加法（一）”教学设计  “加法（二）”教学设计  “减法（一）”教学设计  “减法（二）”教学设计  “加减法的验算（一）”教学设计  “加减法的验算（二）”教学设计  “整理和复习”教学设计第三单元  四边形  “四边形”教学设计  “平行四边形”教学设计  “周长”教学设计  “估计”教学设计  “四边形练习课”教学设计第四单元  有余数的除法  “有余数的除法（一）”教学设计  “有余数的除法（二）”教学设计  “有余数的除法（三）”教学设计第五单元  时、分、秒  “秒的认识”教学设计  “时间的计算”教学设计  “填一填，说一说”教学设计第六单元  多位数乘一位数  “口算乘法（一）”教学设计  “口算乘法（二）”教学设计  “口算乘法（三）”教学设计  “笔算乘法（一）”教学设计  “笔算乘法（二）”教学设计  “笔算乘法（三）”教学设计  “笔算乘法（四）”教学设计  “笔算乘法练习课（一）”教学设计  “笔算乘法（五）”教学设计  “笔算乘法（六）”教学设计  “笔算乘法（七）”教学设计  “笔算乘法练习课（二）”教学设计  “整理和复习”教学设计第七单元  分数的初步认识  “几分之一（一）”教学设计  “几分之一（二）”教学设计  “几分之几”教学设计  “分数的简单计算”教学设计第八单元  可能性  “可能性（一）”教学设计  “可能性（二）”教学设计  “可能性（三）”教学设计第九单元  数学广角  “数学广角（一）”教学设计  “数学广角（二）”教学设计  “掷一掷”教学设计第十单元  总复习  “总复习（一）”教学设计  “总复习（二）”教学设计  “总复习（三）”教学设计  “总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析  “估算”教学实录  “可能性”教学实录

章节摘录

　　第一单元　测量　　“毫米、分米的认识”教学设计　　[设计理念]　　教材是教师教与学生学的依据，教师如何组织和处理教材，对学生掌握知识、发展能力至关重要。本节课属于计量单位的教学，对于三年级的学生来说比较枯燥乏味，因此教学中应注意激发学生的学习兴趣，让学生积极参与数学学习活动，通过“看一看”、“数一数”、“量一量”等实践活动，对毫米、分米有一个清楚的认识。　　[教学内容]　　《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）三年级上册第2—4页例1、例2，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。　　[学情与教材分析]　　“毫米、分米的认识”这部分内容，是在学生认识了长度单位米和厘米，并有了一定的度量能力的基础上进行教学的。由于学生尺上都有毫米刻度，学生虽然没有正式接触过，但对毫米已经有了一些感性认识。分米虽然不是常用的计量单位，但对于认识长度单位间的十进制关系是必不可少的。　　教学时，应注意下面几点：　　（1）用学生尺测量课桌的长时有许多方法，这些方法各有所长，教师都应该给予肯定，不要限定其中一种。因为展示、交流学生各种不同的测量方法是教学中的重要内容之一。　　（2）针对学生中的10厘米为一段连续测量的方法，教师可以提出：“10厘米的这一段，可以用一个比厘米大一些的单位来表示，你们知道是什么吗？”由此引人分米。　　（3）通过测量、交流及引导，学生找出分米与厘米、米之间的关系应该不是问题，教师可以提问：“你们能发现分米与我们以前学过的长度单位之间的关系吗？”

编辑推荐

　　浓缩设计精华，诠释教学真谛！杨淑萍老师主编的《新课程小学数学名师同步教学设计》丛书是全国众多特级教师、高级教师和青年名师参与撰写的研究成果，是新课程理念下课堂教学改革实践的结晶。名师同步教学设计》(小学数学3上)(适用于义教课程标准人教版实验教科书)为丛书之小学数学三年级上册。

用户评论 (总计56条)

•   ~真的很不错的教学参考书，性价比贼高咯，书质量好，是正版。贴近学生，联系实际，实用性强，教师的宝典
•   值得学习，教学设计新颖，知识点落实到位。实实在在的教案书。
•   都是名师教案 很详细 有设计意图 有反思 很好！
•   书和图书大厦看的的一样，送来的时候就是有些小翘边，不过一点不影响使用，现在已经在看了。对我帮助很大。里面的内容挺详细，每个课时设计有老师提问学生回答，设计意图。具体的设计重点难点也都有。
•   还不错，适合教学
•   很好，教学参考书里面满意一本
•   书是不错，适合新教师吧
•   书本不错，内容值得新教师借鉴。
•   值得一看，参加今年教师招考的人也可以看一看。
•   一直都用这个教案的，不错，有很多值得借鉴和学习的地方，对我们一线教师很实用。
•   一直觉得这套书很不错
•   书很不错，到货非常快，还是希望能送到家楼上
•   书还没拿到，好可惜哦！要是下次包邮的有邮政就好了，
•   书来的很及时，对我很有帮助
•   书很好！很精彩的！
•   货到得很快，书地质量挺好的。
•   还不错的工具书，方便备课
•   一直用这套书，很不错
•   好教案，就是没有全套的。当当赶紧给弄全套啊
•   用来上平时备课学习的
•   不错，用处大
•   哎呦，不错哦。就图个啥子哟方便。
•   还不错，亮点有所缺乏！
•   还好的哦。
•   教案非常好
•   看了一些，不错
•   很好很不错，下次还来！！！
•   帮我姐姐买的，不错！
•   结合实际，给学生带来启迪
•   还没看完 很实用
•   太实用了，可以助教学一臂之力。
•   应该建议出版社换掉封面。。、
•   很实用，也有特色
•   这个比较实用，我正需要。
•   孩子不错的辅导书，为孩子学习提供了方便。
•   这个挺好用的!
•   很全面的备课资料！
•   语文老师的朋友推荐的,虽然由于与目前我所教的教材不是配套，所以从中借鉴一些好理念、好游戏。总体内容不错，如果能更详实会更好，愿意向名师多学习啊！希望能出北师大版本的就好了
  名师汇集,不错
•   内容是名师课堂经验积累，可以拿来借鉴。
•   这是一套不错的教师参考书，尤其对刚入行的新老师和学生而言。
•   部分教案学生自主探索解题，提供了很多方法，新教师若把握不好与新授知识的关系，易造成重点不突出
•   学习备课有作用，适合家长和老师
•   书的纸质不是很好，但五折购买还是可以的
•   书不错，就是纸质有点差
•   明明是同时订了两本书,不知为何被拆分了寄过来,无缘无故地多花了10元速递费!
•   看着还行，和配送的教参有点差别，方便备课
•   就是希望1-6年级的下册快点上架
•   希望下次能发货快点。
•   牛人们的好书
•   对我的备课帮助很大
•   都是优秀教师的教案，想的是比较完善一点，不过缺乏对新手教师的引导
•   女朋友说还好
•   实用性一般，作用不是太大
•   收到的书封面有破损，被撕掉了一层，跟旧书一样！
•   还可以，比较适合用来上公开课
•   如题，纸质也不好，同时购买的湖南出版的和人教社的都不错，唯独这本很失望。